2024年企业培训师二级考试重点概览.pdf

基础知识

第一章职业道德基本常识

道德的基本含义：是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反应形式，是依托教育、和人们内信念的力量来调整人们之间互相

关系的观念原则规范准则等的总和

社会主义道德的基本原则是集体主义，关键是为人民服务，原则的基本规定是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

社会主义道德的详细体现形式：由社会公德、职业道德和家庭美德详细形式体现

职业道德的基本含义：是指从事一定职业的人，在职业活动中应遵照的行为准则

职业道德与职业培训工作的关系：

1增进职业培训事业的发展

2调整人际关系和行为

3赢得

职业声誉

职业态度：指从业人员对所从事职业的见解，认识及其在工作中的体现

职业态度对职业培训工作的影响：

1端正职业态度是做好职业培训工作的前提

2可以增进职业培训工作能力的提高

职业态度的形成与培养：

1加强自我修养意识，提高思想境界

2树立终身学习意识，增强创新能力

3树立团体精神，增强合作意识

培训师职业道德守则的基本内容：爱岗敬业、恪尽职守、遵纪遵法、为人师表、勤于钴研、精益求精、以人为本、开拓创新、提高

素质、增进发展

职业道德守则对实际工作的作用：

1可以提高培训师的职业道德觉悟和修养，从而形成良好稳定的职业道德品质，自觉按照职业道德行为准则办事

2可以有效地提高培训师以法律和职业纪律对自身的约束力，工作中以身作则，遵纪遵法

3可以增强培训师的事业心和责任感，使其对工作一丝不苟，尽职尽责任

4可以增强培训师的服务意识和创新意识，不停提高管理和教学水平

第二章职业教育培训政策法规

职业培训行政法规：由国务院根据宪法和法律的有关原则，制定颁布的多种职业培训方面的行政法规，其法律效力具有普遍性，是

我国目前职业培训的重要根据。

第一模块：《宪法》法律对职业教育培训的有关规定

1.《宪法》的基本含义

《宪法》是国家的主线大法。它是由最高权利机关，即全国人民代表大会制定、修改、并颁布实行的，具有最高的法律效力，是其

他法律制定的原则和基本根据。

2.法律的基本含义

法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定、修改和须布实行的强制约束性文献。其效力仅次于《宪法》。

3.《宪法》有关职业教育培训的基本内容

《宪法》第19条规定：“国家举行和发展多种学校和教育，包括职业教育，对劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育”。

第42条规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责”。同步还规定：“国家对就业前的

公民进行必要的劳动就业训练”。第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务“等等。

4.《劳动法》有关职业教育培训的基本内容；

(1)目的：《劳动法》第66条规定：“国家通过多种途径，采用多种措施发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者的

素质，增强劳动者的就业能力和工作能力。

(2)职责：《劳动法》第67条规定：“各级人民政府应当把发展职业培训纳入到社会经济发展规划中，鼓励和支持有条件的企业、事

业组织、社会团体和个人的多种形式的职业培训”。

(3)原则：《完法》第68条规则：“从事技术工种的劳动者，上岗前必须通过培训”。

(4)制度：《宪法》第68条规定：“用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有

机会第对劳动者进行这也培训”。第69条还规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能原则，实行职业资格证书制度”。

(5)意义：《完法》初次明确了我国职业培训活动的法律规范，增进了职业培训与劳动管理的其他环节之间的有机联络和结合。

5.《职业教育法》的基本概况

《职业教育法》于1996年八大第十九次会议通过，自1996年9月1日正式施行。

《职业教育法》包括总则、职业教育体系、职业教育的实行、职业教育的保障调整和负责五部分，它对职业教育的地位作用、体系

构造、方针原则、管理体制和经费渠道等都作了原则规定。

(1)基本作用：职业教育是国家教育事业的重要构成部分，是增进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。

(2)合用范围：《职业教育法》第2条规定：“本法合用于各级各类职业学校教育和多种形式的职业培训。国家机关实行的对国家机

关工作人员的专门培训由法律、行政法规另行规定。”

(3)意义：《职业教育法》是我国职业教育