小学语文五年级上册第七单元：渔歌子 教学设计.docx

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教学设计

内容

教学目的

通过读词和想象，理解词意，感受词中的诗情画意；

通过了解词人生平经历，走进词人内心，体会“斜风细雨不须归”的心境；

3.通过诵读其他渔父诗，感受“渔父”形象及文人墨客闲适超旷的情怀。

教学重点难点

通过了解词人生平经历，走进词人内心，体会“斜风细雨不须归”的心境；

2.感受古诗词中的“渔父”形象及文人墨客闲适超旷的情怀。

教学过程

一、初识，词题引入知源头之趣

《渔歌子》原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》，《渔父》最早是唐代的教坊曲，《渔歌子》的“子”即是“曲子”的简称。据《词林纪事》转引的记载说，张志和驾舟谒见湖州刺史颜真卿，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首。

二、解意，畅读想象品画面之美

渔歌子

唐张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

西塞山：在今浙江省湖州市西面。

白鹭：一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。

桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，称桃花汛或桃花水。

箬笠(ruòlì)：用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。

蓑衣：用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。

鳜鱼（guì）：江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。

归：在文中是指回家。

西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，冒着斜风细雨悠然自得地垂钓，连下了雨都不回家。

三、悟情，知人论世探“渔父”形象

1.张志和之“渔父”

张志和，精通音律书画，三岁能读书，六岁做文章，十六岁明经及第，深得皇帝器重，被赐名“志和”。后看透名利，弃官舍家，浪迹江湖。志和居江湖，自号“烟波钓徒”。时局动荡、官场黑暗、退隐江湖、寄情山水，让他“不须归”的不仅有这湖光山色的美景，还有他对官场尔虞我诈的厌倦。“不须归”似乎在向人们表白着自己的一种追求——畅游山水之间，尽享快意人生。

文人墨客之“渔父”

竿头钓丝长丈馀，鼓枻乘流无定居。世人那得识深意，此翁取适非取鱼。——岑参《渔父》

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。——李煜《渔父》

芦花深泽静垂纶，月夕烟朝几十春。自说孤舟寒水畔，不曾逢著独醒人。——杜牧《赠渔父》

“钓焉唯取适，岂是求鱼心”垂钓泛舟，畅享林泉之间的幽居乐事，文人墨客心中，“渔父”已经成为一个不折不扣的怡情山水、遁迹江湖的达者隐士的典型，我们感受到的是文人墨客闲适超旷的情怀。

拓写，入情入境愿为词中人

张志和的兄长张松龄，担心弟弟隐遁不归，心里十分着急，他在越州城东郊，为其弟修建了房子。竹篱茅舍数间，花竹掩映，可谓隐居的绝佳之地。张松龄还作词一首劝弟弟回家：

《和答弟志和渔父（fǔ）歌》

乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。

太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。

意思是：在湖光风波中垂钓是你的乐趣所在，但同时这也只是一种休闲而已，不能作为人生大事。草堂那里的松树和桧树已经长大了，能够攀爬了，它们等你归来已经等了很久很久。太湖的水，洞庭的山，都是美景，但是风浪起时，你就应该回家了，不要再留恋外面的风景。

据张志和的好朋友颜真卿记载：张志和每次垂钓,鱼钩是没有鱼饵的。没有鱼饵，能钓到鱼吗？那他究竟在钓何物，所图何为？世人哪得识深意，此翁取适非取鱼！志和啊！你最终“归”是“不归”？“还”是“未还”呢？

作业：

1.请你以张志和的口吻，给兄长张松龄一封回信，要求：

描述出眼前的美景★

写出作者的心情★★

结合作者的生平经历★★

2.正所谓“诗中有画，画中有诗”，请你根据词意，想象画面，画一画你眼中的《渔歌子》，并把词工整地写下来。（选做）