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最新退伍军人事迹材料

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我叫xxxx，xxxx55年2月出生于xxxx市xxxx区xxxx镇，现年54岁，土家族。xxxx74年12月加入中国人民解放军，xxxx78年6月退伍。现在是xxxx市xxxx区xxxx镇xxxx小学校的一名教师。我当上人民教师后，三十年如一日,默默耕耘，用辛勤的汗水为家乡培育出了一批又一批盛开的花朵，受到了家乡父老的称赞和敬重。放弃优越条件进入山区教书我xxxx74年高中毕业后，我主动放弃了选择就业和入学深造的机会，光荣加入了中国人民解放军。在四年的军旅生涯中，数次参加抢险救灾，多次获得奖励，是一名优秀士兵。退伍后，按当时的安置政策我既可以选择到乡政府工作，又可以选择教书育人当老师。去政府部门工作当然好，但我想到自已是从山村走出来的，深知山里孩子们读书的艰难和对知识的渴求，于是，我毅然决定当一名光荣的人民教师，尽最大努力为山里的孩子们送去知识的甘泉。虽然当时只是一名民办教师，又在地处偏僻的山村小学任教，但多年来我一直认真负责、兢兢业业，把自已一生中最美好的青春年华献给了深山里的孩子们，其工作业绩和敬业精神得到师生和群众的一致好评。第一天到学校，由于课桌凳不齐，校长安排我组织人员到中心校搬一些桌凳，我二话没说就带领学生到十多里远的中心校，把课桌搬了回来，又自己动手修理，为学生凑齐了桌凳。当年，我所在的村小学校是用土墙土瓦修建的，加上时间长久，已经破烂不堪，很难抵挡风雨，于是我利用空余时间，组织师生搬运石头，修整墙体。一到下雨天，教室里到处都漏雨，我利用星期天和节假日到学校查漏拣瓦。由于小学校地处山区，遇到暴雨天气，经常发生山洪，到河边背学生过河是我上学和放学后的一项重要工作。我就这样十年如一日地在村小学校工作到xxxx88年。十年间，我不仅是学生的老师，还担负起了学生家长的责任，虽然日子过得艰苦，但我的工作业绩一直在同年级的老师中名列前茅。xxxx88年，我考入xxxx民族师范学校民师进修班，毕业后转为公办教师。转正后我调入了当时的xxxx中心校（xxxx0年xxxx体制调整后，又成为了xxxx村小学校）工作，虽然工作环境变了，转正后待遇也提高了，但我对教育事业的执着追求没变，依然把在村小艰苦奋斗的精神体现在我的每一项工作中，连续多年从事小学毕业班的教育教学工作，多次荣获上级部门的表彰。不求功名利禄献身教学事业xxxx年，我所在学校因为教师专业严重不平衡，语文教师紧缺，孩子们学习受到严重影响。面对这种情况，我看在眼里急在心上，为了山区孩子们的学习，自己吃再大的苦也要改变这种局面。军人吃苦在前、勇挑重担的精神激励着我，我主动放弃自己教数学的优势，向学校领导申请改教语文。改任学科后，我一切从头做起，边教边学，很快掌握了语文教学的新特点。到现在，我没有因为放弃了自己的专长而后悔，也没有因工作量的增大而抱怨，并且在毕业班语文教学工作中取得优异成绩。我从部队退伍到教育部门工作，已经30年了，学生家长对我都是赞口不绝。由于所在学校地处深山，交通不便，老师来了一茬又一茬，走了一批又一批，为了山区孩子们能够连续不断地学习知识，我始终坚持在边远的山村小学默默工作。从我加入教师队伍的那天起，就决定要把自己所有的知识和有限的青春全部奉献在家乡的土地上。xxxx区乡镇体制调整后，学校规模变小了，我所在学校的学生从以前的一千多人变为现在的两三百人，老师也从原来的几十名变为现在的十几名，但我仍然保持着原来的那股干劲。学校设施受损后参加修理的有我；学生上学道路出现危险，参加抢修的有我；学校围墙垮塌，参加修补的也有我；学校水管破裂、水龙头坏了，从家里带工具修理的还是我。所有做这些事情我从不计报酬和名利，因为我从骨子里把学校当着做了自己的家。心系山里孩子关心学生成长军营生活养成了我生活简朴的作风，社会上有些人认为我小气，舍不得花销。我认为，生活水平提高了，各方面的条件也都好了，但人的精神不能变。汶川大地震发生后，我主动向灾区捐款捐物，对待自已的学生更是慷慨解囊。在教学工作中，学校没有相应的体育设施和器材，我就动手做一些简单的器材，让学生有机会体会到体育的乐趣，为其一生的发展奠定基础。上音乐课时学校没有乐器，我自已出钱购买一些音乐器具，让孩子们感受到音乐的魅力。我在30年的教学工作中，对我的学生不仅教书本上的知识，还教他们怎样做人，从小树立正确的世界观，正确对待一生中将要面对的各种情况。同时，还关心学生们的身体健康，学生有个头痛发热的，跌打损伤的，我都是关怀倍至，如同对待自己孩子一样。在我的的办公桌里，经常备有治疗感冒、中暑、拉肚子等常见病的药品，只要学生需要，我总是第一时间给学生送去简易治疗和关心，让学生身心健康茁壮成长，看着自已的学生一天天成长，我的内心深处溢满幸福和喜悦。回想自己几十年的人生之路，虽然没有