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乔建镇中心小学师德教育活动个人典型事迹材料

乔建镇中心小学师德教育活动个人典型事迹材料

——陆爱清老师典型事迹

一．基本情况

陆爱清，女，1975年出生，大专文化，小学高级教师，1994年7月参加工作，1999年7月入党，自参加工作以来一直担任小学中高年级语文课教学和班主任工作。该同志在工作上处处以一名共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、争创一流。由于工作的勤奋，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的一致好评。

二．政治思想品德过硬

陆爱清同志拥护中国共产党的领导，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，不断提高自己的理论水平，工作能力和业务水平。具有鲜明的政治立场，工作原则性强，时刻严格要求自己，充分的发挥共产党员的模范带头作用，全心全意为学生和家长服务。她热爱党的教育事业，在教育教学改革中大胆创新，在教学中勇挑重担，乐于助人，积极培养青年教师，与同事团结协作,积极上公开课,为全组教师作出榜样。2004、2007、2008被评为乔建镇“优秀共产党员”。

三．教育教学能力突出，成绩显著

1、教研能力强。

该同志积极参与南宁市B类立项课题《山区农村小学语文、数学课堂教学中农村教学资源的开发与利用研究》的课题研究工作，准备结题；参与《农村小学、初中学生学习习惯衔接的研究》课题研究工作，已结

（3）、2008年获县心理健康辅导课评比二等奖。

4、培养青年教师有方。

她乐于助人，不吝啬自己的教学经验，积极参与学校培养青年教师的工作她出色的工作，博得了年轻教师的喜爱、尊敬，也得到了领导同行及家长的认可、信赖。

（1）、04年指导青年选手参加县教师基本功比赛获朗读第一名；

（2）、07、08年指导青年选手参加县教师朗读比赛获一、二等奖、

5、语文教学和班主任工作经验丰富。

该同志从教15年，一直担任语文教学和班主任工作，把教书和育人紧密结合起来，她教育学生“堂堂正正做人，认认真真读书”。她把培养良好的语文学习习惯和生活习惯作为教学和班主任的首要工作，关注每一个学生的健康成长。让每一个孩子拥有一个团结奋进的班集体，健康快乐的童年是她工作的原则。在班级管理中，她以高度的责任心和积极的进取心，带出了一个充满活力、民主、团结的阳光班级，培养了一群勤奋、自律、文明、朴实的阳光少年，其中一名同学被评为全区[font=??]“文明学生[font=??]”、两名同学被评为南宁市[font=??]“文明学生[font=??]”、所带的班级被评为南宁市[font=??]“文明班级[font=??]”。[font=??]在她的指导下，她班学生的语文成绩一直位居同年级前列，并形成正直、诚恳、团结、奋进的健康人格。她有丰富的班级管理经验，2008年被评为县级优秀班主任，并于2009年5月在隆安县中小学校园文化建设工作研讨会上作了题为《完善班级文化提高人文素养》的经验交流，得到上级领导的一致好评。2003、2005、2007、2008年她被评为乔建镇“十佳班主任”，2008年被评为隆安县优秀班主任；2009年3月被评为隆安县首期语文骨干教师。作为县级的一名骨干教师，她还主动承担起“送教下乡”的任务，于2009年10月到偏远乡镇上示范课，获得领导和同行的一致好评。[font=??]

6、教育教学成果。

她热爱本职工作，能潜心钻研业务，扎扎实实地开展语文教学工作。在备课时，她能做到以学定教，不仅考虑到教材特点、年段目标，还注意分析学生的学情和认知规律；在课堂上，她关注学生的学习状态，能很好地调动学生学习的积极性，把听、说、读、写、思有机地结合在一起，特别是在字词教学上能稳扎稳打，在学法的指导上有自己独特的方法，对学生语文能力的训练卓有成效；在辅导学困生上，她注重方法，循循善诱，鼓励学生提问，并经常主动与家长沟通，对学生严中有爱。教学是一项细致的工作，特别是在乔小这样一所工作量比较大的学校里，她能够天天如此、每节课如此，持之以恒地去做，是非常难能可贵的。正因为如此，在学校开展的教学研讨活动中、读书交流活动中，她承担的公开课受到好评，她的讲座也引起老师们的共鸣，所带班级的成绩也总是名列前茅，她在教育教学工作之中也取得了非常卓越的成绩。[font=??]

（1）2006年获南宁市“教学骨干”

（2）2008年被评为南宁市先进（生产）工作者

（3）2009年被评为南宁市小学先进教研组长

（4）8次获得县、区级语文知识竞赛指导奖；

（5）、2005、2006、2007、2008年在县级读书教育活动中7次获指导一等奖；

（6）、2007、2008年在县“感念师恩”、“我的父亲母亲”网络征文、现场作文比赛、市级交通征文比赛中4次获指导一等奖；

（5）、2006年获“全国青少年创新文艺作品大奖赛”优秀指导奖

荣誉只是属于过去