测绘小灯泡的伏安特性曲线的教案.docx

2013—2014学年第一学期高二物理课时教案

课程名称：实验二：描绘小电珠的伏安特性曲线

主备教师：王锦荣授课时间：11月13日授课班：二〔20〕班

课型：实验课

学习内容：描绘小电珠的伏安特性曲线

教学目标：

实验目的

应用用伏安法测电阻(能判断采用内、外接法，并会画出电路图)

掌握滑动变阻器的限流、分压接法〔能分清限流、分压接法时接哪些接线柱〕

描绘小灯泡的伏安特性曲线并分析其规律，

了解小灯泡两端电压、通过小灯泡电流和小灯泡电阻的变化关系；

2〕会作出u—I图，并从小灯泡的伏安曲线中知道金属电阻率随温度的变化关系。

〔二〕过程与方法

1、通过实验加强学生对电流表的内、外接法和滑动变阻器的分压、限流接法的理解和应用。

2、通过实验增强学生的动手能力，知道如何根据原理图去连接实物图，养成良好习惯。

3、在处理数据中，学会用作图法，并从图线中分析小灯泡两端电压、通过小灯泡电流和小灯泡电阻的变化关系

〔三〕情感态度与价值观

通过对本节的学习培养学生从尊重科学、尊重事实，从事实中得到规律；培养学生的团结合作能力。

实验原理

金属导体的电阻率随温度的升高而增大，从而使金属导体的电阻随温度的升高而增大，因此，对一只灯泡来说，不正常发光和正常发光时灯丝的电阻可相差几倍或几十倍，它的伏安特性曲线应该是一条曲线。根据局部电路欧姆定律，可得，即在I－U坐标系中，图线的斜率等于电阻的倒数。

重点难点解析

1．因本实验要作出I－U图线，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此滑动变阻器要采用分压接法。

2．本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法。

3．电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值〔如0.5V〕时，读取一次电流值；调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压。

4．小灯泡可以短时间地在高于额定电压下使用，一般可以超过额定电压的10%－20%，所以加在灯泡两端的电压不能过高，以免烧毁灯泡。实验时，应使灯泡两端电压由低向高逐渐增大，决不要一开始就使小灯泡在高于额定电压下工作。因为灯丝电阻随温度的升高而加大，如果灯丝由低温状态，直接超过额定电压使用，会由于灯丝冷电阻过小，瞬间电流过大而烧坏灯泡。

5．电键闭合前滑动变阻器的滑片要移动到使小灯泡的分压为0的位置。

教学方法：学生分组实验讨论法合作法分析处理法导学法

教学过程

实验器材

小灯泡〔3.8V〕、4～6学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线、坐标纸

二．画出实验图和连接实物图

确定量程：电流表_________A、电压表的__________V，采用电流表________法，滑动变阻器采用__________法。

2、画出实验原理图3、按照实验原理图连接实物图

三．实验步骤

1．按照实验原理图连接好实验电路，开关闭合前，把滑动变阻器的滑片调节到使小灯泡分压为0的位置，检查无使小灯泡分压误后闭合开关S。

2．改变滑动变阻器的滑片的位置读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入表格内，断开开关S。

3．拆去实验线路，整理好实验器材。

4．在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电压，横轴表示电流，用平滑的曲线将各数据点连接起来，便得到伏安特性曲线

四、考前须知

1．因本实验要作出U—I图线，要求测出一组包括零在内的电压值、电流值，因此滑动变阻器要采用__________法.

2．由于小灯泡电阻较小，故采用电流表________法

3．开关闭合前，滑动变阻器的滑片移到使小灯泡分压为0的位置

4、开关闭合后，调节滑动变阻器的滑片时，为了方便作图，最好将电压表〔或电流表〕的读数有规律的增大，电压表每增加一个定值时，读取一次电流值，注意电压表的示数不能超过灯泡的额定电压。

五、数据处理

1．数据收集〔列表格〕

次数

1

2

3

4

5

6

7

8

电压表读数U〔v〕

电流表读数I〔A〕

2．作图

课堂练习

1、读数

2、读数

3、为探究小电珠L的伏安特性，连好如下图的电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小电珠中的电流由零开始逐渐增大，直到小电珠正常发光，由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是图中的()

4、如下图为伏安法测电阻的一种常用电路，以下分析正确的选项是()

A、此接法的测量值大于真实值

B、此接法的测量值小于真实值

C、此接法要求待测电阻值小于电流表内阻

D、开始实验时滑动变阻器滑动头P应处在最左端

5、为测量“12V5W”的小电珠在不同电压下的功率，给定了以下器材：

电源：12V，内阻不计；

电流表：量程0～0.6A、0～3A，内阻约为0.2Ω

电压表：量程0～3V、0～15V，内