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望海潮练习题

ModifiedbyJACKontheafternoonofDecember26,2020

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望海潮练习题全文共1页，当前为第1页。望海潮练习题

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《柳永词两首》《廉颇蔺相如列传》随堂测试

1.下列加点字的字音、字形无误的一项是（）

A.参差（cī）寒蝉(chán)

骤(zhòu)雨良晨(chén)美景

B.堤沙(dī)凝噎（yē）钓叟(sǒu)

天堑无涯(zàn)

C.缪贤（Miào）列观（guàn）径（jìng）道相视而嬉（xī）

D.倨（jù）傲不怿（yì）佯（yáng）装刎（wěn）颈之交

2.下面加点词语解释无误的一项是（）

望海潮练习题全文共2页，当前为第2页。A.三秋桂子（三个秋季）嬉嬉钓叟莲娃（钓鱼的老翁）

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B.此去经年（年复一年）千种风情（说不尽的相思、相爱之情）

C.均之二策（衡量、比较）召有司案图（在桌案上）

D.请奉盆缶秦王（双手捧着）为秦王寿（向人敬酒或献礼）

3.下面对柳永《望海潮》《雨霖铃》赏析，不正确的一项是（

）

A.《望海潮·东南形胜》这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。

B.“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。

C．《雨霖铃·寒蝉凄切》上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。

D.“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。

4.对“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句理解正确的是()

A.这是给词人送行的情人的心理描写。她想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩淼的江面，更不舍得让词人离去。

望海潮练习题全文共3页，当前为第3页。B.这是两人的心理活动。两人想到词人离去，将孤独地漂流在遥远浩淼的江面，更不舍得分离。

望海潮练习题全文共3页，当前为第3页。

C.这是词人的心理活动。词人想象离别后的广阔天地，强自解脱离别之苦。

D.这是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远的江面，更不舍得离开情人。

5.下列对词句理解不正确的一项是()

A.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交代了离别的时间、地点和环境气氛。

B.“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。

C.“云树绕堤沙”一句，写入云的高树环绕着钱塘江堤的沙路，写的是江边之景。词人要我们将注意力转向从城市东南流过的钱塘江。

D.“怒涛卷霜雪”一句，写奔腾的江涛翻卷着雪白的浪花，是水上。“天堑无涯”一句，则补足了钱塘江的雄伟、广阔和险要。

6.对《雨霖铃》一词，下面表述有错误的一项是（）

A.全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。

B.全词围绕“伤离别”的构思，从离别之前写到别后的想像，情景交融。

C.这首词写离别前勾勒环境，离别时刻描写情态，别后的想像刻画心理。

D.这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。

7.阅读李煜的《浪淘沙》，回答问题。

望海潮练习题全文共4页，当前为第4页。浪淘沙李煜

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帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

（1）对这首词的理解，不全恰当的一项是（）

A.前三句，写词人被帘外潺潺的雨声惊醒，感到春天将衰残消逝，丝绸被子抵御不了五更时的春寒袭击。

B.“梦里”两句是说，梦中以为自己还在做着皇帝，不知已经是亡国俘囚了。“一晌”，片时片刻。

C.“无限江山”即锦绣江山；“别时”句是说，离别时很容易（即丢失很快），再要见可就难了（即身不由己）。

D.最后两句照应开头的“春意阑珊”，同时也表达逝者如斯、时不再来的慨叹。

（2）对这首词的分析，不全正确的一项是（）

A.这首词，写的时间是暮春一个五更天的梦醒之