第12课《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》教学课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

破阵为陈同甫薛词以寄之赋壮齐衣课导他是词人，也是将领；他文能横槊赋诗，武能上马斩贼；他被称为“词中之龙”,同学们想知道他是谁吗?好!我们今天就来学习一首“词中之龙”辛弃疾的一首壮词《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》!了解词人及写作背景，把握词作大意。品味艺术特色及表现手法体会“壮词”的含义。领悟词人的雄心壮志，感受豪放派的艺术风格。壹贰参学习目标【辛弃疾】(1140-1207),字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。这首词作于宋孝宗淳熙十五年(1188)前后，词人失意退居江西上饶之时。他积极主张抗金，任职期间坚持练兵备战，因而遭到主和派的排斥、诬陷，不得已在上饶一带赋闲隐居。陈亮是主张抗金北伐的爱国志士，他与辛弃疾是志同道合的好友，也同是为南宋统治集团所排斥、打击的人物，二人经常书信往来，诗词唱和。淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量收复大计，但是后来他们的计划全都落空了。这首词可能就是这次会面前后的作品。题目解说皆画衣甲、执旗帜，威武壮观，有军队“破阵”之意。，陈同甫(1143-1194),名亮，婺(wù)州永康(今属浙江)人，南宋思想家、文学家，是辛弃疾的好朋友。赋，写作。壮词，豪放、雄壮的词。“以”,来。“之”代指陈同甫。从题目上看，这是一首辛弃疾寄给好友陈亮抒发抗金壮志情怀的词。破阵子，本为唐教坊曲名，后用作词牌名。在唐代为舞曲整体感知1.跟范读朗读诗歌，标注读音、划分节奏2.结合课下注释疏通词意，勾画重点字词,品味作者情感。朗读诗歌破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾huī下炙zhì,五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。马作/的dí卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发生!醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。挑灯：把灯芯挑亮。梦回：梦中回到。连营：驻扎在一起的众多军营。醉里挑亮油灯端详宝剑，梦中回到军营，号角声响成一片。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。八百里：指牛。《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。分麾下炙：把烤(牛)肉分给部下享用。麾下，军旗下面，指部下。炙，烤肉。五十弦：原指瑟，这里泛指乐器。沙场：战场。点兵：检阅军队。把烤牛肉分给部下享用，各种乐器演奏着边塞雄壮的战歌。这是秋天在战场上检阅军队。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。的卢：额部有白色斑点的马。霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。了却：了结，完成。赢得：博得。身后：死后。可怜：可惜。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像响雷一样，震耳离弦。本想完成君王收复北方失地的国家大事，取得世代相传的美名。可惜已成了白发人!诗词赏析在了解本词内容的基础上，概括上下阙内容，赏析重点字词、分析其艺术手法及蕴含的情感。1.上阕描绘的是什么生活?具体写了哪些情景?表达了作者怎样的思想感情?上阕描述军旅生活。具体写了看剑，闻号，分炙，奏乐，点兵等生活情景。表达了作者杀敌报国的雄心壮志。2.下阕描绘的是什么生活?表达了作者怎样的思想感情?下阕是描写想象中的战斗场面。表现作者壮志未酬的极大悲愤。重声排妻薄3.作者为什么“醉”?醉后为何“挑灯看剑”?“醉”字蕴含了词人壮志难酬的无奈与悲愤，“梦”字蕴含了词人渴望杀敌报国的壮烈情怀。剑是词人将领身份的象征，词人深夜不睡只能通过喝酒排解心中的苦闷，正因为他怀才不遇，报国无门，所以借酒消愁。因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。4.从写法角度赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”虚实结合。实写词人醉后灯下“看剑”,虚写“梦回”军营生活及“点兵出征”场景，描绘出一幅词人曾经历过而今失去的军旅生活之景。表达了词人渴望杀敌报国的雄心壮志。5.梦境中作者重点回忆了哪两个场景?分食烤肉演奏军歌检阅军队战马飞驰弓弦巨响表现：雄壮的军容高昂的士气表现：战争的激烈(刻画了驰骋沙场、奋勇杀敌的抗敌英雄形象)军营生活作战场面5.请修辞角度品析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”对偶、用典“八百里”的典故，描写了将士们欢欣鼓舞、军中演奏战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军