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2022中考议论文写作讲学练：巧用论证要言之有序
内涵点说
一篇议论文总是要提出问题、分析问题、解决问题。分析的过程就是论证的过程。议论文中的论点和论据，是通过论证组织起来的，论证是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。论证得高明，观点就鲜明；论证得精巧，分数就提高。怎样论证才是高明精巧呢？这就得摆事实、讲道理，就得旁征博引，比较对照，就得善于证明，善于推理，也就是说要善于运用恰当的论证方法。只有方法恰当，论证合理，观点才能被强化出来。
知识梳理
１.论证过程
议论文的论证过程按其中心论点的出现位置可分为两类。
（１）演绎论证。演绎论证是把论点放在开头，开门见山，先声夺人，使所论证的观点主张更突出，旗帜更鲜明，使论据的选择有理可依，紧紧围绕中心。也即议论文常用的思维过程：提出问题——分析问题——解决问题。
（２）归纳论证。即先摆事实，再得出结论。这种论证过程，以真实可靠的道理和事实开路，水到渠成，得出论点，使人不可辩驳。
２.论证方式
议论文的论证方式有以下两种：
（１）立论。直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文”。
（２）驳论。通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为“驳论文”。
３.论证方法
议论文常见的论证方法有：
（1）举例论证。这种方法即列举一些确凿、充分、有代表性的事例来证明论点。
（2）道理论证。也叫做事理论证，即用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明文章的中心论点。
（3）对比论证。也称为正反对照论证，即用正反两方面的论点或论据作对比，在强烈的对比中证明论点；
（4）比喻论证。也称为打比方论证，即用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法，也称之为“反证法”或“归谬法”。在多数议论文中，这些论证方法往往是综合运用的。近年来，高考作文越来越突出对考生论证思维的考查，重点考查一些常用论证方法的灵活综合运用。
方法指津
１.要用好例证法，须注意以下几个方面：
（１）事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
（２）事例的叙述要简明扼要。切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
（３）事例切忌单一狭隘。要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
（４）事例列举之后要简短分析。不能将例证法变成事例整理，切忌有例无证。
（５）勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
２.要用好引证法，须注意以下几个方面：
（１）所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
（２）要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
（３）要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字，甚至标点均准确无误；间接引用只需述其大意，但要注意人称的转换。
３.运用喻证法，须注意以下三点：
（１）以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。
（２）喻体不求形似，求神似。作为喻证的喻体与作为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。
（３）精剖喻体，丝丝入扣。
4.运用类比法要注意：所选取的“类体”要同类，不能相对或相反；在类比之后要剖析，要善于揭示，一语中的，一刀见血。
5.运用对比法要注意：所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。
例文精批
做一个“行者”
2022年浙江温州一考生
曾看过一个故事，读完后令我百感交集。
一位老农民有一个十分聪颖的儿子，儿子十分自满，总在不断称赞自己的才华。一天晚饭时，儿子又在讲述自己的“英雄传奇”，老农民“刷”地站立起来，叫儿子：“你把手举起来！”儿子不懂但照做了，老农民噙着泪说：“儿子，父亲一辈子没有出息，全指望你。但请你记住，手比头高，任何事情不是靠讲或是想，
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