第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧（A卷·知识通关练）（原卷版）.docxVIP

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧

（A卷·知识通关练）

班级姓名学号分数

核心知识1.洋务运动

一、选择题（共6小题）

1．某学者写道：“他们是中国近代化的先驱。客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。”这里的“他们”指的是（?????）

A．洋务派 B．维新派 C．革命派 D．无产阶级

2．洋务运动先后提出的口号是（?????）

A．师夷长技 B．自强、求富 C．变法、图强 D．民主、科学

3．19世纪80年代，洋务派为了“自强”而建立了三支海军，其中规模最大的一支是（?????）

A．南洋海军 B．北洋舰队 C．福州海军 D．广州海军

4．“他们决定以夷器和夷法来对付夷人。换句话说，他们觉得中国应该接受西洋文化之军事部分……他们说，这是中国的自强之道。”据此思想，“他们”创办了（?????）

A．上海轮船招商局 B．江南制造总局 C．开平煤矿 D．汉阳铁厂

5．陈恭禄《中国近代史》载：“李鸿章代为两江总督，购机器，设厂于南京，制造军火，江苏遂有机器制造局二所。”对“机器制造局”解读正确的是（?????）

A．响应政府发展实业的法令 B．和轮船招商局性质相同

C．体现了洋务派自强的主张 D．是近代民族资本主义工业

6．下图是一幅漫画作品《如此“修墙”》，一位清朝官员用一张写着“西方先进技术”的纸条粘在墙上。该漫画讽喻的历史事件是（?????）

A．太平天国运动 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．新文化运动

二、综合题（共1小题）

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一???凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕。此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处……

——《天朝田亩制度》

材料二???曾国藩：“可以剿发捻，可以勤远略。”

李鸿章说：“目前之患在内寇，长远之患在西人。”

奕?：“灭发捻为先，治俄次之，治英又次之。”

材料三???1856年秋，杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位。结果杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。

——统编教材中国历史八年级上册

(1)材料一这个方案实施了吗？它颁布的意义是什么？

(2)材料二清朝统治者为什么把太平天国运动视为心腹大患？

(3)综合上述材料及所学知识，你认为太平天国运动失败的原因是什么？

核心知识2．甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

一、选择题（共6小题）

1．甲午中日战争中，在黄海海战中壮烈殉国的民族英雄是（?????）

A．左宝贵 B．徐邦道 C．邓世昌 D．叶志超

2．台湾在历史上共有三次与祖国母亲分离，两大回归。导致台湾与祖国第二次分离的是（?????）

A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争

3．经国家文物局水下文化遗产保护中心确认，在东部海域打捞的“丹东一号”沉舰应该就是北洋舰队的致远舰。导致该舰沉没的战役是（?????）

A．黄海海战 B．丰岛海战 C．威海卫战役 D．天津保卫战

4．有学者研究认为，甲午战前列强的主要侵华方式是“贸易+特权”，甲午战后则变为“投资+特权”。对此变化，下列理解最准确的是（?????）

A．使中国的领土主权得到了尊重 B．甲午战后列强开始掀起瓜分中国的狂潮

C．甲午战后列强获得贸易的特权 D．列强侵华主要由商品输出转为资本输出

5．如图所示，这是光绪帝为一位民族英雄书写的一幅挽联。据此判断，这位民族英雄是（???????）

A．陈化成 B．林则徐 C．邓世昌 D．聂士成

6．下框所示为某小组制作的中国近代史知识卡片，其内容出自（?????）

1.割……台湾全岛及所有附属岛屿。

2.允许日本人在中国通商口岸…设立…工厂及输入各种机器。

A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》

二、综合题（共1小题）

7．振兴中华是中国近代历史的主旋律。几代人为之奋斗的目标不外乎是救亡图存、使中国走向近代化。阅读材料，回答问题。

材料一???鸦片战争后的数十年间，清政府被迫签订了一系列不平等条约，国家陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。

(1)写出年代尺中A处条约的名称及影响。

材料二???（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。

——徐中约《中国近代史》

(2)据材料二并结合所学知识，指出“运动倡导者的梦想”是通过什么运动去实现的？请列举这次运动中创办的军事工业和民用企业各一例。洋务派创办这些企业在推进中国近代化进