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合作学习对学生学习成效的影响研究基于国内外54项实验研究和准实验研究的元分析

摘要：《合作学习对学生学习成效的影响研究：基于国内外54项实验研究和准实验研究的元分析》文章摘要本研究旨在深入探讨合作学习对学生学习成效的影响，通过对国内外54项实验研究和准实验研究的元分析，以期为教育实践提供有益的参考和借鉴。研究结果显示，合作学习对学生学习成效具有中等正向影响。这种影响不仅体现在学科知识的掌握上，更体现在学生团队合作、沟通以及批判性思维等能力的培养上。在合作学习过程中，学生需要相互合作、共同讨论和解决问题，这种互动和合作有助于提高学生的参与度和学习动力，从而促进学习成效的提升。研究还发现合作学习在不同学科、不同学段以及不同教学周期下均表现出一定的积极影响。尽管学科间的影响程度存在差异，但合作学习在提升学生学业成绩和综合能力方面的作用不容忽视。研究还发现合作学习在不同学习环境下也具有积极效果，表明合作学习具有较强的适应性和灵活性。本研究还发现教师干预和学习模式在合作学习中发挥着重要作用。教师的有效引导和干预能够帮助学生更好地进行合作学习，提高学习效果。而不同的学习模式也会对合作学习成效产生影响，因此需要结合具体情况选择适合的学习模式。合作学习是一种有效的教学方法，能够显著提升学生的学习成效和综合能力。在教育实践中，我们应该重视合作学习的应用和推广，结合实际情况选择适当的教学策略和方法，以最大限度地发挥合作学习的优势。教师也应不断提升自身的专业素养和教育能力，以更好地引导和支持学生的合作学习过程。

Abstract：Abstract:Thisstudyaimstodeeplyexploretheimpactofcooperativelearningonstudentlearningeffectiveness,basedonameta-analysisof54experimentalandquasiexperimentalstudiesbothdomesticallyandinternationally.Throughmeta-analysisof54experimentalandquasiexperimentalstudiesbothdomesticallyandinternationally,itaimstoprovideusefulreferencesandreferencesforeducationalpractice.Theresearchresultsshowthatcooperativelearninghasamoderatepositiveimpactonstudentlearningoutcomes.Thisinfluenceisnotonlyreflectedinthemasteryofsubjectknowledge,butalsointhecultivationofstudentsabilitiessuchasteamwork,communication,andcriticalthinking.Intheprocessofcooperativelearning,studentsneedtocooperatewitheachother,discussandsolveproblemstogether.Thisinteractionandcooperationcanhelpimprovestudentparticipationandlearningmotivation,therebypromotingtheimprovementoflearningeffectiveness.Thestudyalsofoundthatcooperativelearninghasshowncertainpositiveeffectsindifferentdisciplines,studentstages,andteachingcycles.Althoughtherearedifferencesinthedegreeofinfluencebetweendisciplines,theroleofcooperativelearninginimprovingstudentsacademicperformanceandcomprehensiveabilitiescannotbeignored.