实验活动1 氧气的实验室制取与性质 跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用课件.pptx

2024年秋季化学（人教版）九年级上册

第二单元空气和氧气

实验活动1氧气的实验室制取与性质教材必备知识精练

实验1利用高锰酸钾制取氧气1.实验室可加热高锰酸钾制氧气。【实验装置】（1）按照如图所示组装仪器。①仔细观察装置图，使用的玻璃仪器有______、________、______、________、玻璃导管等。试管酒精灯水槽集气瓶

②请在图中用虚线框圈出哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置。③用排水法收集氧气的依据是________________，还可以用____________法收集氧气。氧气不易溶于水向上排空气

【实验步骤】（2）①查：检查该装置气密性的方法。具体操作是先___________________，用手紧握试管，若__________________，则装置气密性良好。②装：将试剂平铺在试管底部，增加反应物的受热面积。试管口要塞一团棉花，目的是______________________________________。③定：用带导管的橡胶塞塞紧试管口，把试管口____________固定在铁架台上。将导管口放在水中导管口有气泡冒出防止加热时试管中的粉末状物质进入导管略向下倾斜

④点：将集气瓶中盛满水，连同玻璃片一起______（填“倒立”或“正立”）在水槽内，点燃酒精灯加热。先对试管______加热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。⑤收：当____________________时开始收集，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽，____（填“倒”或“正”）放在桌子上。⑥离：把导气管撤离水槽。⑦熄：熄灭酒精灯。步骤⑥⑦不能颠倒，原因是__________________________________________。倒立均匀气泡连续均匀地冒出正防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂

【问题与交流】（3）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有___________________、____________________________________________（答两点）。集气瓶中未装满水未等气泡连续均匀冒出就开始收集（合理即可）

实验2探究氧气的性质2.用收集好的两瓶氧气来完成下面两个实验。（1）实验一：木炭燃烧①实验现象：木炭在空气中燃烧，_____________________；木炭在氧气中燃烧，____________________。反应结束后，倒发出红光，放出热量发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊入澄清石灰水，振荡，___________________。

②实验结论:木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更______,木炭在氧气里燃烧生成了__________，用文字表示该反应：______________________。剧烈二氧化碳?③问题与交流：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入，目的是__________________________________________________________________________________________________。防止集气瓶内的氧气受热逸出，导致实验现象不明显（或充分利用集气瓶中的氧气，使实验现象更加明显）

（2）实验二：铁丝燃烧①实验现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，______________________________________。火星四射，放出大量的热，生成黑色固体②用文字表示该反应：________________________。③问题与交流：集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？____________________________________。?防止高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂

实验活动1氧气的实验室制取与性质学科关键能力构建

1.[2024南昌九龙湖中学期中]下列是化学实验小组的四位同学在实验室做验证氧气性质的实验操作，有错误的是()AA.小王在酒精灯的火焰上引燃系在细铁丝底端的火柴后立即将其伸入集气瓶中B.小张准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细