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二年级数学月考试卷分析

月考是一次重要的考试，做好每份试卷的分析是很重要的。下面

是店铺网络收集整理的二年级数学月考试卷分析以供大家学习。

二年级数学月考试卷分析(一)

一、试题分析：

从整体上看，本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，符

合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了

趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程

度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、试卷分析;

本次考试，我门二年级三班47人参加考试，及格45人，及格率，

优秀23人，优秀率，总积分224.7.从卷面的得分情况来看，基础知

识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影

响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学

中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如

此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，

二年级数学教师在平时坚持早晚天天练，故失分较少。

本次试卷中，大数学生有良好的书写习惯。除了少数学生外，

大数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练

以及学生的努力是分不开的。

三、存在问题

1、第一大题边想边填中的第二小题，先补充乘法口诀，在写乘法

算式，有极个别学生由于乘法口诀没有背过，首先口诀写错了，因而

算式写错，失分太，有点可惜。

2、第一大题的第三小题，在括号里填上合适的数，有极少数学生

做错了，原因是乘法口诀没背过，胡乱填数，等式根本不成立。

3、第二大题，写出乘法算式并读出来，算式会写，但读法不会写，

都写成了乘法口诀，可见学生的概念模糊。

4、从第六大题“能力展示”这一大题中发现，个别学生把学到的

乘法口诀不会在实际生活中灵活应用。

四、今后努力方向：

(1)重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学

生学习数学的兴趣。

(2)注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活

动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

(3)口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间

让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认

真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准

确率。

(4)重视双基训练有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同

时在课后对不懂问题予以解决。

二年级数学月考试卷分析(二)

一、基本情况：

本次考试是检测学生对第一至五单元的基础知识的和基本技能掌

握情况，试题覆盖量全面，题型较广，包括填空、判断、选择、计算、

列式计算、连线、解决问题，试题灵活样，能够充分考查学生知识

的掌握基本情况。

二、成绩分析：参考人数23人，高分9人，高分率：39%;优秀

18人，优秀率78%;良好22人，良好率95%;及格23人，及格率100%

三、答题情况分析：

学生整体情况要比第一次月考有所下降，本以为很简单的内容，

平时在学习时讲过，练过，但学生不少没有做对，还有些就是书中

原题，学习没能正确的解答。但存在着不足：

(一)关于数的组成有些学生不能灵活运用，在本次做题时失分较。

如填空题、判断题、选择题、身边的数学中的有关题，学生不能将学

过的知识灵活运用，而失分较

(二)在做题过程中，一部分学生由于自己的审题失误、马虎等原因

失分较。如：填空题中第6小题关于乘法口诀求一个数几倍是少，

学生一时马虎没有计算正确而误写成2;判断题第3小题，学生没能分

析清题意判断失误。

(三)身边的数学中的第1题，学生没有很好的掌握有余数除法的实

际应用，计算出错。

四、改进措施

1、充分利用课余时间根据教材内容，设计练习灵活样，注重分

层次提高。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

3、做好后进生的转化工作，以小组为单位进行帮助提高。