五年级下册美术教案5《图画文章》湘美版.pdfVIP

《图画文章》教课设计

教课目的：

1.让学生用图画美化文章

2.让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现

3.让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力

教课要点：

学会用图画美化文章。

教课难点：

图画代替文字要适合正确。

教课准备：

教师：创意插画作品、艺术字有关视频；

学生：文字有关资料及纸、铅笔、彩笔等绘画工具。

教课过程：

一、对照赏识导

、师：同学们今日老师给大家带来了两张海报，一张是老师做的，一张是

1,

神奇人帮老师改的，你喜爱哪张？为何？说说自己的想法。

2、学生议论：为何第二张更好？

3、教师小结：第二张的文字里有雅观风趣的图形。

4、师：那么让我们随着神奇人，一同进入奇异丛林，一同走进图画文章的

世界。（揭露课题）

二、察看发现

1、出示甲骨文十二生肖，并简单介绍甲骨文。

2、学生议论：甲骨文的特色，并清楚用图取代文字自古有之。

3、出示现代图案标记，让学生理解用图标、图示能够更为简短醒目。

三、研究方法

1、

（）赏识古诗

1

（）学生试试训练：同样的字用不一样的图形正确代替、妆扮。（岁月似箭、

2

铃儿响叮当、鱼贯而出、长河夕阳圆）

（）师生互动：学生小训练、作业展现、教师示范，总结妆扮方法。同一

3

个字能够局部妆扮，也能够整个变化，如“铃儿响叮当”的“铃”。选择代替

的字一定特色显然，如“岁月似箭”的“箭”。选择的代替图形需要简短、正确。

2、

（）察看比较：两篇妆扮好的文章，哪篇成效更为好？

1

（）学生议论，小结。

2

①文字书写工整；

②图形大小适中一致；

③用特色显然的图案代替文字；

④文章四周背景适合添画美化。

四、作品创作

1、提出作业要求：

选一首你喜爱的古诗，选择适合的图形代替字或词，创作一幅“图画文章”。

2、赏识学生优异图画文章作品（贺卡、书信、海报等）

3、教师巡视指导。

五、评论扩展

1、自评、互评、师评。

展现学生作品，评出三个最正确作品：

（）代替文字最适合最正确

1

（）最雅观整齐

2

（）最有兴趣性

3

2、赏识徐冰作品《地书》。

总结：妆扮文章，传达字里行间的温馨和快乐，生活需要发现，文字乐趣无

限。

内容总结

（）《图画文章》教课设计

1

教课的：

让学生用图画美化文章

让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现

让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力

教课要点：

学会用图画美化文章

（）《图画文章》教课设计

2

教课的：

让学生用图画美化文章

让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现

让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力

教课要点：

学会用图画美化文章

内容总结

（）《图画文章》教课设计

1

教课的：

让学生用图画美化文章

让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现

让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力

教课要点：

学会用图画美化文章

（）《图画文章》教课设计

2

教课的：

让学生用图画美化文章

让学生勇敢运用已知美术知识技术进行绘画表现

让学生在美术活动中感觉文字的魅力，提升对文字的赏识能力

教课要点：

学会用图画美化文章