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这段材料主要讲述了《倍的认识》的教学设计，并阐述了一些教学目标重点难点以及教学预备和教学过程等内容教学目的是让学生理解和掌握“倍的认识”，并能将其应用于实际生活场景中重难点包括如何理解“一个数是另一个几倍的含义”，以及如何建立“倍”的概念教学过程中，教师首先回顾导入，然后展示一些食物图片，接着用“几个几”进行描述，最后探讨“倍”的含义和应用教学过程中，使用图像进行生动的教学和讨论，使学生能够更直观地理解和掌握知识总之，这篇材料旨在帮助学生更好地理解和掌握“倍的认识”
倍《的认识》教学设计（17篇）
一、教学目标
（一）学问与技能
结合详细情境，利用知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概
念；
（二）过程与方法
在观看、比拟、变化、抽象中，让学生经受建构倍的直观模型学习过
程，把握理解“倍”的本质。
（三）情感态度和价值观
培育学生操作、推理、迁移及语言表达力量，进展根本数学素养，培
育学生良好的学习习惯。
二、教学重难点
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