高一数学方程的根与函数的零点.pptVIP

感谢大家观看第32页,共32页，星期六，2024年，5月**关于高一数学方程的根与函数的零点方程的根与函数的零点3重点难点4教学过程5教法学法2目标分析1教材分析第2页,共32页，星期六，2024年，5月对教材的理解与把握目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析教材特点：教材地位和作用：《数学分析》中的价值定理下放中学课程。从中学教材结构看，起着承上启下的作用。第3页,共32页，星期六，2024年，5月教材的地位和作用1承上启下2本课内容可以看作是函数概念的一个子概念，是函数概念外延的一次扩充。给出函数零点概念的目的是把函数与方程联系起来，把所有的中学代数问题都统一到函数的思想指导之下，从这个角度看本节课应承载建立函数与方程数学思想的任务。本节课的主要教学内容是函数零点的定义和函数零点存在的判定依据，这两者显然是为“用二分法求方程近似解”这一“函数的应用”服务的。目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析第4页,共32页，星期六，2024年，5月教学目标目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析知识与技能目标过程与方法目标情感与价值观目标了解函数零点的概念理解函数零点与方程根的联系掌握零点存在的判定方法培养学生的归纳概括能力。经历“类比—归纳—应用”的过程感悟由具体到抽象的研究方法体验探究的乐趣学会用辨证与联系的观点看问题认识到万物的联系与转化第5页,共32页，星期六，2024年，5月学情分析(1)基本初等函数的图象和性质；(2)一元二次方程的根和相应二次函数图像与x轴的联系；(3)具备将“数”与“形”相结合及转化的意识。学生具备的学生欠缺的(1)应用函数解决问题的意识还不强；(2)由特殊到一般的归纳总结能力还不够；(3)理论型思维能力需进一步培养。目标分析教学过程教法学法教材分析重点难点第6页,共32页，星期六，2024年，5月重点难点重点理解函数的零点与方程根的联系，掌握函数零点存在性的判定依据。难点准确理解概念，探究发现函数零点存在的判定依据。目标分析教学过程教法学法教材分析重点难点问题情境—建立模型—解释—应用和拓展直观类比—实践体验—归纳总结—发展问题第7页,共32页，星期六，2024年，5月教法与学法体验学习及问题探究教学方法，通过学生亲历教师预设的各种问题情景，引导学生开展创造性的学习活动，不但使学生主动掌握知识，而且要培养学生的独立探究能力和态度。教法选择目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析第8页,共32页，星期六，2024年，5月学生学习(1)注重由特殊到一般的直观归纳；教法与学法目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析(2)重视对概念的准确理解；(3)强化方程与函数之间的转化意识，掌握方程根的个数问题的一般处理方法。第9页,共32页，星期六，2024年，5月课堂教学导图创设情景，揭示课题互动交流，研讨新知巩固深化，发展思维归纳整理，整体认识课后反馈，作业布置目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析(约3分钟)(约20分钟)(约15分钟)(约2分钟)第10页,共32页，星期六，2024年，5月创设情景，揭示课题设计意图：对教材进行二次处理，从学生的“最近发展区”提问，引发学生的好胜心和求知欲，并点明课题。探究(1)目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析第11页,共32页，星期六，2024年，5月方程的根与函数的零点第12页,共32页，星期六，2024年，5月互动交流?，研讨新知一元二次方程和相应函数图象与x轴交点的关系：一元二次方程根的个数图象与x轴交点个数图象与x轴交点坐标设计意图：回顾二次函数图象与x轴的交点和相应方程的根的关系，为一般函数及相应方程关系作准备。填一填目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析结论：一元二次方程的根即为一元二次函数图象与x轴交点的横坐标。第13页,共32页，星期六，2024年，5月上述结论对其他函数成立吗？看下列函数的图象：设计意图：通过观察几个特殊函数图象，将结论推广到一般函数，体现了由特殊到一般的思想。互动交流，研讨新知议一议目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析第14页,共32页，星期六，2024年，5月归纳互动交流，研讨新知目标分析重点难点教学过程教法学法教材分析1、函数零点的定义：第15页,共32