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中小学英语教材中歌曲特征的调查与研究的开题报告

一、选题背景和意义

随着全球化的发展和信息技术的普及，英语作为一种全球通用的语言，在我国的教育中越来越受到重视，越来越受到广大学生的关注和喜爱。而歌曲作为一种优秀的语言工具，能够帮助学生快速有效地掌握英语词汇和语法，同时还能够提高学生对英语音乐文化的兴趣和理解。因此，对中小学英语教材中所选歌曲的特征进行调查与研究，对于完善英语教材的内容，促进英语教育的质量和效益具有重要意义。

二、研究内容和目标

本文的研究内容主要包括以下两个方面：

1.对中小学英语教材中所选歌曲的特征进行调查分析，包括歌曲的主题、词汇、语言难度等方面。

2.通过比较分析，探讨英语教材中所选歌曲和当地文化的关系，以及歌曲在英语教学中的应用价值。

本文的研究目标主要包括以下三个方面：

1.了解中小学英语教材中所选歌曲的特征和音乐文化背景，探究其语言学习效果和文化价值。

2.提高教师在英语教学中对歌曲的认识和应用水平，促进教学质量和效益的提高。

3.增强学生对英语音乐文化的兴趣和理解，促进他们英语语言学习的主动性和积极性。

三、调查和研究方法

本文采用文献研究、问卷调查和比较分析等方法，具体包括以下步骤：

1.对中小学英语教材中所选歌曲的特征进行文献资料的收集和分析。

2.设计调查问卷，从学生、教师和家长三个方面采集数据。

3.对问卷采集的数据进行统计和分析，得出结论。

4.通过比较分析，探讨英语教材中所选歌曲和当地文化的关系，以及歌曲在英语教学中的应用价值。

四、预期成果

本文的预期成果主要包括以下两个方面：

1.深入探究中小学英语教材中所选歌曲的特征和音乐文化背景，为教师在英语教学中更好地利用歌曲提供理论依据。

2.提高教师和学生对英语音乐文化的认识和理解，促进英语教育教学的创新和发展，进一步提高国民素质和国际竞争力。