通用技术系统的设计.docxVIP

三 系统的设计

学习目标节次

学习目标

系统的设计

考试内容

①简单系统设计的方法

②系统的设计

考核要求

必考＋加试

考试属性

cc

系统设计是在系统分析的基础上，设计出满足预定目标的系统的过程。它既包含了对某个系统进行技术设计本身的内容，同时又需要运用系统的思想和方法对其设计过程进行分析、设计。

在进行系统设计的时候，应考虑的主要问题有：(1)系统设计的目的与要求；

(2)系统各部分之间的相互联系与相互作用；(3)系统设计方案的优化。

系统设计的一般步骤可以分成四步，它们分别是：(1)将系统分解为若干个子系统。

(2)确定各子系统的目标、功能及其相互关系。(3)对子系统进行技术设计和评价。

(4)对系统进行总体技术设计和评价。

例1 如图1所示是小红设计的中药切片机。其切片的原理是：电机通过皮带带动凸轮转动，凸轮顶着摇臂，

例1 如图1所示是小红设计的中药切片机。其切片的原理是：电机通过皮带带动凸轮转

图1

答案B

例2 小明利用暑假准备制作一款带有照明功能的雨伞，如图2所示，从系统设计的角度解析本题考查简单系统设计的方法。A项，增加重量会有一点作用，但作用不大；B项，

例2 小明利用暑假准备制作一款带有照明功能的雨伞，如图2所示，从系统设计的角度

出发，下列分析中不恰当的是( )

图2

利用伞面收集太阳能直接给灯泡供电

伞柄既可以作为手电筒的外壳又能收纳雨伞C．雨伞和手电筒是多功能雨伞的两个子系统D．伞柄既是雨伞子系统的要素，又是手电筒子系统的要素答案 A

解析系统设计的步骤：把系统分成若干个部分；确定各子系统的目标、功能及相互关系；

例3 某中学新能源兴趣小组设计了一个新能源实验系

例3 某中学新能源兴趣小组设计了一个新能源实验系统(如图3所示)，系统由光伏发电装

置、风力发电装置、逆变器(将直流电转换成交流电)、交流电灯组成。

将上述系统用下面方框图表示，在方框中“ ”处填写系统中的相应内容：

图3

兴趣小组同学发现该系统不能存储电能，他们购买了蓄电池组(直流电源)，并设计了以下两种蓄电池组接入方案，其中正确的方案是 。(填写A或B)

―→逆变器―→蓄电池组―→ ―→蓄电池组―→逆变器―→

A B

答案 (1)①光伏发电装置 ②风力发电装置 ③逆变器 ④交流电灯(①和②答案可互换)(2)B

解析 (1)本小题考查的是系统的组成；(2)是两种蓄电池的接入方式，由于逆变器是把直流

电变成交流电，这说明光伏变电装置与风力发电装置产生的是直流电。蓄电池组根据题意是直流电源，因此只能储存直流，所以蓄电池组必然在逆变器之前。

一、选择题1．从对手电筒进行调查分析、筹划研究、评价实施、运行改善等，直到完成一个能满足预定目标的手电筒系统，这一整个过程称为( )

A．系统分析 B．系统设计 C．系统优化 D．系统整合

答案 B2．系统设计的一般步骤为：①对子系统进行技术设计和评价；②确定各子系统的目标、功能及其相互关系；③将系统分解为若干子系统；④对系统进行总体技术设计和评价( )

A．①②④③ B．③②④① C．③②①④ D．③①②④

答案 C3．在设计节能房屋系统时，下列措施不合适的是( )

外墙体覆盖保温材料C．安装真空隔热玻璃窗答案B

安装水源过滤装置D．利用光导纤维将自然光引入各个房间

解析 安装水过滤装置并没有体现节能的效果，主要是从健康角度考虑。4．小王想在普通手电筒的基础上，通过增加一些配件将其改装成户外使用的防水、抗震手电筒。下列配件中，最优先考虑的是( )

可充电锂电池C．橡胶外壳和垫圈答案 C

户外挂钩D．大功率LED灯泡

解析 设计目标是防水、抗震，所以优先考虑抗震的橡胶外壳和帮助连接处防水的垫圈。

小明家要进行装潢，他决定自己设计家里的用电系统，为了用电安全，便于使用与维护，小明把用电系统分解成若干个子系统。下列分解方案中，合理的是( )