部编版七年级上册语文《荷叶母亲》说课教学课件.pptxVIP

《荷叶·母亲》;我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的《荷叶母亲》，感悟她所受到的泰戈尔的影响。;冰心(1900－1999);花瑞：

菡萏：

适意：

攲斜：

遮拦：

荫蔽：

徘徊：;课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的?红莲的形态如何呢?作者的心境又是怎样的?;红莲;从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似?;作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里?;母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？;作者是怎样托物寄情，以花喻人的？;以寸草之心报三春之晖！;整体感知;吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。

;体验拓展

1.母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我

干枯的心灵？

2.母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁

壮成长？

3.母亲是伞，我是伞下的孩子…….

4.母亲是灯塔，我是夜航的船儿…….

5.母亲是挺拔的树，我是树上的果儿…….

;1.搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。

2.探究两首诗的异同点。

3.选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。;荷叶母亲;目录;;一、作者简介;;课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的?红莲的形态如何呢?作者的心境又是怎样的?;红莲;从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似?;母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？;作者是怎样托物寄情，以花喻人的？;;初读课文，划分文章层次：;学习第一部分，思考：;八年之久，我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。;学习第二部分，思考：;;学习第三部分，思考：;⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?;;语言朴实平淡，宁静而致远。

作者以清丽的笔调，描述了雷雨之夜的一朵红莲被风雨打得左右倾斜，红莲??的大荷叶倾侧覆盖在红莲上，无惧无畏地守护着红莲，正如母亲呵护着儿女一般的情景，表达了对母亲由衷的感激和爱恋。平实中蕴涵真情，让人回味无穷。;吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。;体验拓展

1.母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？

2.母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁壮成长？

3.母亲是伞，我是伞下的孩子……

4.母亲是灯塔，我是夜航的船儿……

5.母亲是挺拔的树，我是树上的果儿……;1.搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。

2.探究两首诗的异同点。

3.选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。