河南理工大学-《大学英语》课程教学大纲(D.doc

河南理工大学

《大学英语》课程教学大纲〔D级班〕

课程中文名称：《大学英语》课程英文名称：CollegeEnglish

课程编号：1400010--1400040 适用专业：全校单招生

学时数：342〔72+90×3〕学分数：19学分

应开课学期：1-4学期执笔者：李惠敏

审核人：批准人：

编写日期：2010.2.

一、课程的性质和目的

大学英语教学是高等教育的一个有机组成局部，《大学英语》课程是大学生的一门必修的根底课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能﹑跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

《大学英语》课程的教学目的是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济开展和国际交流的需要。

二、课程教学内容〔见附表1〕

二、课程教学要求

本大纲的教学对象是大学英语D级学生。学生英语根底较薄弱，掌握根本的英语语音和语法知识，领会式掌握1500-2000个左右单词。因此，增加学时，采用在读、听、写、说等方面精讲多练的方法，提高学生英语水平。在完成四个学期342个学时的英语学习后，争取使他们到达一般要求。

具体要求如下：

1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130~150词)的英语播送和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用根本的听力技巧。

2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比拟清楚，语音、语调根本正确。能在交谈中使用根本的会话策略。

3.阅读理解能力：能根本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度到达每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度到达每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4.书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容根本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握根本的写作技能。

5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文根本准确，无重大的理解和语言表达错误。

6.推荐词汇量：掌握的词汇量应到达约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的根底上在口头和书面表达两个方面。

四、本课程与相关课程的联系：

本课程的前续课程是高中阶段的英语课程。学生进入大学之前系统地修完高中阶段的英语课程，掌握了大约1500-1800个左右的英语根本词汇及相应的语法知识。

本课程的后继课程为《大学英语》4-5册选修课程。

五、建议教材与教学参考书

建议教材：

李荫华柯彦玢等《大学英语〔全新版〕综合教程》，上海外语教育出版社，2001，9

虞苏美主编《大学英语〔全新版〕听说教程》,上海外语教育出版社,2002,7

赵增虎等,《大学英语时文阅读教程》,煤炭工业出版社,2006，9

主要参考书级辅导资料：

吴晓真、季佩英、姚燕瑾主编．《全新版大学英语综合教程教师用书》．上海外语教育出版社，2001

虞苏美、李慧琴主编．《全新版大学英语听说教程教师用书》.上海外语教育出版社，2001

张成纬主编．《全新版大学英语语法手册》〔1-4〕．．上海：上海外语教育出版社，2003.4

《大学英语课程教学要求》教育部高等教育司，上海外语教育出版社出版，2007.

《大学英语通用词汇表》高等教育出版社

《大学英语语法手册》〔上海外语教育出版社〕；

学习辅助1、主要词典

朗文中阶英汉双解词典，LongmanDictionaryofAmericanEnglish(外研社)

外研社现代英汉汉英词典，AModernEnglish-ChineseChinese-EnglishDictionary(外研社)

新牛津英汉双解大词典，TheNewOxfordEnglish-ChineseDictionary〔上外社〕

2、主要书刊

英语学习〔北外〕；英语世界〔北京〕；大学英语〔北航〕；英语沙龙〔北京〕；英语文摘〔北京〕；英语辅导报