幼儿园大班心理健康教案勇敢.pptx

汇报人：XXX

2024-01-08

幼儿园大班心理健康教案勇敢

目录

CONTENTS

教学目标

教学内容

教学方法

教学过程

作业与要求

教师自我反思

01

教学目标

了解勇敢的概念和意义。

学习如何克服恐惧和挑战自己。

掌握一些简单的自我调节和应对压力的方法。

知识与技能

通过故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿积极参与活动，体验勇敢的内涵和价值。

结合实际生活，引导幼儿发现身边勇敢的人和事，激发幼儿的模仿和学习欲望。

鼓励幼儿在活动中积极思考、表达自己的想法和感受，培养幼儿的思维能力和表达能力。

过程与方法

培养幼儿勇敢面对困难和挑战的勇气和信心。

引导幼儿树立正确的价值观，懂得勇敢是一种重要的品质。

激发幼儿积极向上的情感，培养幼儿的自尊、自信和自强不息的精神。

情感态度与价值观

02

教学内容

勇敢是一种积极的心理品质，表现为在面对困难、挑战和恐惧时能够保持镇定、坚定和自信。

勇敢的定义

勇敢的内涵

勇敢的表现

勇敢不仅仅是不害怕，更是一种克服内心恐惧、迎接困难和挑战的积极态度。

勇敢的人在面对困难时，能够保持冷静，积极寻找解决问题的方法，而不是逃避问题。

03

02

01

勇敢的定义

勇敢的人通常更加自信，因为他们敢于尝试新事物和面对挑战。

提高自信心

勇敢是个人成长的重要品质，能够帮助人们在面对困难时不断突破自我，实现自我成长。

促进个人成长

勇敢的人更容易适应新环境和新情境，因为他们敢于面对未知和变化。

增强社会适应能力

勇敢的重要性

勇敢的案例分享

小明的故事

小明在幼儿园中表现得非常勇敢，敢于尝试各种新活动，不怕失败和困难。

小华的故事

小华在家庭生活中表现得非常勇敢，敢于面对家庭中的困难和挑战，积极解决问题。

小丽的故事

小丽在学校中表现得非常勇敢，敢于在课堂上发言，不怕被别人嘲笑或批评。

03

教学方法

游戏名称

01

勇敢的小战士

游戏目标

02

通过游戏培养幼儿的勇敢精神，让他们在游戏中克服恐惧和挑战自我。

游戏过程

03

幼儿们扮演小战士，在游戏中面对各种障碍和挑战，如爬网、过独木桥、穿越隧道等，教师鼓励幼儿勇敢面对困难，克服恐惧，完成任务。

互动游戏

通过角色扮演，让幼儿体验勇敢的行为和情感，增强自信心和勇气。

幼儿们分别扮演勇敢的角色，如警察、消防员、医生等，在角色扮演中面对各种情境和挑战，教师鼓励幼儿积极应对，表现出勇敢的一面。

角色扮演

角色扮演内容

角色扮演目标

小组讨论目标

通过小组讨论，让幼儿分享自己的经历和感受，学习倾听和尊重他人，增强团队合作和沟通能力。

小组讨论主题

让幼儿们分享自己在日常生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，表现出勇敢的一面。教师鼓励幼儿积极发言，倾听他人的观点，并给予肯定和支持。

小组讨论

04

教学过程

总结词：激发兴趣

详细描述：通过故事导入，讲述关于勇敢的小英雄的故事，激发幼儿对勇敢的兴趣和好奇心。

总结词：引导思考

详细描述：引导幼儿思考什么是勇敢，以及勇敢的重要性，让他们对勇敢有初步的认识。

01

02

03

04

导入阶段

展开阶段

01

总结词：体验勇敢

02

详细描述：通过角色扮演、模拟游戏等方式，让幼儿亲身体验勇敢的行为，培养他们的勇气和自信心。

03

总结词：学习榜样

04

详细描述：介绍一些勇敢的榜样人物，如警察、消防员等，让幼儿了解他们的工作和勇敢事迹，激发幼儿的敬仰之情。

勇敢面对困难

总结词

通过引导幼儿回忆自己遇到困难时的感受和行为，鼓励他们勇敢面对困难，培养他们解决问题的能力。

详细描述

培养自我保护意识

总结词

教育幼儿在遇到危险时如何保护自己，提高他们的自我保护意识和能力。

详细描述

深入阶段

总结词：回顾与分享

总结词：家庭延伸

详细描述：引导幼儿回顾整个教学活动，分享自己的感受和收获，增强他们对勇敢的理解和认识。

详细描述：布置家庭作业，让家长协助幼儿在日常生活中实践勇敢的行为，巩固教学效果。

结尾阶段

05

作业与要求

总结词：激发兴趣

详细描述：教师准备一些关于勇敢的故事素材，如绘本、动画短片或真实故事，通过生动有趣的方式向幼儿讲述，激发他们对勇敢主题的兴趣。

勇敢的故事分享

总结词：亲身体验

详细描述：设计一系列与勇敢相关的实践活动，如攀爬小型障碍物、参与团队游戏等，让幼儿在亲身参与中体验勇敢的感觉，培养他们的勇气和自信心。

勇敢的行为实践

总结词

反思与表达

详细描述

鼓励幼儿分享自己在实践活动中所感受到的勇敢心得，引导他们用绘画、手工或其他形式表达自己的感受，培养他们的表达能力和自我认知能力。

勇敢的心得体会

06

教师自我反思

总结词：目标清晰

详细描述：在本次心理健康教案中，教学目标是否明确、具体，是否符合大班幼儿的年龄特点和心理发展水平。

教学目标是否明确

01

02

教学内容是否恰