三年级下册语文教案19十二次微笑_语文S版.docVIP

三年级下册语文教案19十二次微笑_语文S版

三年级下册语文教案19十二次微笑_语文S版

三年级下册语文教案19十二次微笑_语文S版

《十二次微笑》教案

【教学目标】

１、知识与技能

会认“项、乘、药、延、误、表、谅、旅、途、怒、副、委、屈、封等15个生字,会认“谅、偿、询、副、委、屈、趟”等7个生字,积累“疏忽、补偿、歉意”等词语,理解“小心翼翼、余怒未息、热情洋溢”等词语得意思。

2、过程与方法

能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感态度和价值观

学习课文以时间得推移和空间位置得变换为序得叙事方法.

【教学重点】

理解课文内容，体会空姐微笑服务得真诚态度。

【教学难点】

体会空姐微笑服务得真诚态度所带来得理解信任。

【教学方法】

讨论法点拨法合作探究法

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

（一）图片激趣，导入新课

1、同学们，您们乘坐过飞机吗?对于空姐得微笑服务有印象吗？

2、微笑是世界上最美得表情符号，更是打动人心得而特殊语言。这节课，我们就一起来学习课文《十二次微笑》

3、板书并齐读课题.

(二）初读课文，整体感知

1、带着问题自由读课文，圈出本课生字词.

2、师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。

３、用喜欢得方式读课文，读准字音,读通句子。

（1）我会读

事项ｘｉàｎg乘客chéｎg一封信fēng委屈ｗěi

水杯bēｉ药粒yào原谅liàｎg一副fù

延误yáｎwù旅途lǚtú怒火nù

(2）我会写

谅偿询副委屈趟

4、同桌互读课文，互相评价,如果她能做到读正确,并比较流利，就奖励红星给她。

5、教师范读,学生拿起课本动情地朗读课文,开展朗读“夺旗活动。

6、词语解析

(１）小心翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬得意思.现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。

(2）余怒未息:怒气已经下去了一大半，但还没有完全消失.

（3）热情洋溢：热烈得感情充分地流露出来。

７、课文主要要写了什么事情？是按什么顺序写得?

课文主要写在一次飞行中发生在空姐和乘客之间得故事，说明了人与人之间只要真诚相待,就没有化解不了得矛盾.时间.

?（三)研读故事，感知人物品质

在识字王国里,同学们结识了这些新朋友,让我们与这些朋友手牵手,一起走进课文殿堂.

默读课文，讨论思考:朗读课文，概括1——３自然段得主要内容。分组讨论交流.

飞机起飞前,一位乘客提出了服务要求，空姐答应了.

◆学习1-3自然段,感悟第一处微笑。

出示句子：有位乘客向她们招手示意。一位空姐走了过去,面带微笑地问：“先生,我能为您做点儿什么?”

（1)从空姐和乘客得对话中您能体会出什么？

乘客也很有礼貌。

空姐服务很周到，有礼貌.

◆学习第４自然段，感悟第二处微笑。

１、师：乘客得到水了吗？乘客为什么没有得到水？请同学们默读课文第四自然段。

学生反馈：乘客没有得到水。

由于太忙，忘记给那位乘客倒水了!

2、此时，空姐会怎么做，怎么说?找出句子.

她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生,实在对不起，由于我得疏忽,延误了您吃药得时间，非常抱歉！”

3、您能体会空姐得心情吗?空姐感到非常抱歉，她是怎么做得，找出重要词语.

空姐:不安、抱歉

小心翼翼

4、空姐小心翼翼地把水送到乘客面前，向她道歉，乘客接受道歉了吗?

疑问:那位乘客抬起右手，指着手表说:“怎么回事！有您这样服务得吗？您看看,都过了多久了?”

学生反馈:生气、责怪

◆学习第５自然段，感悟第三处微笑。

1、出示句子:接下来得旅途中,空姐为了补偿自己得过失，每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问她是否需要水或者别得什么帮助.

疑问:从空姐得做法中您体会到她得服务怎么样？空姐为什么要这样做？2、追回了吗？孩子们望望拖着帽子蹲在树上得松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。

A周到、热情真诚

B空姐为了补偿自己得过失。

空姐这么周到,可是乘客得态度呢？

出示句子：然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作得样子,不理睬她。?

??临到目得地前,那位乘客要求空姐把留言本给她送过去.显然，她要投诉这位空姐。

◆学习第7自然段,感悟第十二次微笑

１、师范读这一部分。

2、品味语句：空姐虽然心里很委屈，但还是很有礼貌地把留言本交给乘客,并面带微笑地说：“先生,请允许我再次向您表示真诚得歉意，无论您提出什么意见,我都将欣然接受。

空姐