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《鲁滨逊漂流记》阅读交流统编版语文六年级下册快乐读书吧
阅读手册
阅读记录单
小说人物卡
小说人物卡
班级交流：你喜欢这本书中的哪个人物？结合小说人物卡，说说他给你留下了什么印象?（1）以书中相关内容为依据。（2）认真倾听别人的观点，有不一样的想法，及时补充。小说人物卡
小说人物卡
小说人物卡
评价人物有依据环境背景人物关系细节描写故事情节评价人物多角度小说人物卡
精彩情节汇
小组交流：1.结合情节图，讲讲整本书的内容梗概。2.哪个精彩的情节给你留下了深刻的印象?小组内讲一讲。精彩情节汇
精彩情节汇
精彩情节汇
精彩情节汇
精彩情节汇初见星期五
精彩情节汇初见星期五
小组交流：观点1：《鲁滨逊漂流记》是一本儿童必读的“生活教科书”。观点2：《鲁滨逊漂流记》对我们当下的生活没有多大意义。我的观点：我的理由：联系书中的一个相关情节、自己的生活实际证明自己的观点。观点大碰撞
做面包种植麦子烧制瓦盆木柴烧成热炭烧制方砖砌炉子生火控制炉温做面包烤面包观点大碰撞
一把斧子无数的劳力二十二天砍倒根部十四天砍去树顶一个月刮成船底的形状将近三个月挖空内部一艘小艇容纳二十六人造独木舟观点大碰撞
“每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。”——法国思想家卢梭观点大碰撞
时代背景：《鲁滨逊漂流记》是笛福1719年创作的。1688年，英国通过光荣革命，建立了资本主义专政的君主立宪制度，实现了资本主义的统治。从此，资本主义经济开始蓬勃发展。新航海开辟之后，英国海上贸易繁荣，航海业相当发达。另一方面，作为强大的殖民帝国，英国在世界各地建立了大量的殖民地，进行殖民统治，并将先进的思想、生产工具和生产方式传播到各殖民地。资本主义开始在全球范围内传播。观点大碰撞
“孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。——美国作家费迪曼观点大碰撞
摘抄书中你最喜欢的句子，可以把它作为你的座右铭。名言我积累
1.冒险经历创用上《鲁滨逊漂流记》中讲故事的妙招（第一人称；心理描写），尝试讲讲自己的冒险故事。自选作业单
观点大碰撞
1.冒险经历创用上《鲁滨逊漂流记》中讲故事的妙招（第一人称；心理描写），尝试讲讲自己的冒险故事。2.比较再阅读读读《蓝色海豚岛》或《手斧男孩》，比一比和《鲁滨逊漂流记》有什么异同。自选作业单
没有一艘船能像一本书没有一艘船，能像一本书那样把人带往远方也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方读书这条路，最穷的人也能走不必为通行税伤神书籍啊，这是何等节俭的车承载着人的灵魂把我们带往远方狄金森
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