部编版一年级下册语文《静夜思》教学说课电子课件.pptxVIP

8.靜夜思小朋友，你欣赏过美丽的夜景吗？夜床光思疑举望低故前乡夜晚大床月光思念怀疑高举远望低下乡下故事各位小朋友，请你仔细想一想，回答下面的问题。(一组一题）你有过一个人在外面过夜的经验吗？那是怎么样的感觉？想想看，安静的夜晚最适合做什么事？说说看，欣赏月亮时，会联想到什么事？说说看，你思念朋友或亲人时的心情如何？各位小朋友,你会背诵(静夜思)这首诗吗?静夜思李白床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。 看看你懂得多少个生字和新词吧?疑有不相信、觉得有问题的意思。例如：怀疑在这首诗里是「以为」的意思。???猜猜这是什么字？霜接近地面的水蒸气或露水，遇冷结成白色的细粒叫「霜」。大都发生在秋天的夜里或清晨。想不想知道[霜]是长什么样子的呢?静夜思在安静的夜里思念着。李白在夜里思念的会是谁呢?明月明亮的月亮。地上霜地上结了一层白色的霜。还记得霜是长什么样子的吗?举头[举头]或[抬头]哪个好听呢?就是抬头起來向上看。低头在这首诗里是指放下原本抬起头的动作。听清楚，是[低头]喔!思故乡在这里是指离开家乡的人，在外地想念家乡的心情。接下來就请小朋友和老师一起來了解李白这首「静夜思」吧！静夜思床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。 床前明月光夜里醒来的時候，我看見床头一片雪白明亮的月光，疑是地上霜我以为是地上结满了白霜。举头望明月我慢慢抬起头看着天上的月亮，低头思故乡皎洁明亮的月亮，使我忍不住低下头來思念我可愛的故乡。各位小朋友，请你仔细想一想，回答下面的问题。这首诗的作者是谁？他是一位怎样的人？诗中的时间是什么時候？从哪些字词可以看得出來？作者在床前看到什么？他原来以为那是什么？作者为什么会把月光误以为是霜？继续接受挑战吧!诗中分別出現两次「明月，它们的意思一样吗？看見明月，作者心中想起了故乡，为什么？你有想家的经验吗？说说当时的心情。晚上睡觉前，你都想些什么？或利用这段时间做什么事？各位小朋友，学到这里，相信你对「静夜思」这首诗已经相当熟悉，接下來让我们来背背看吧！语文一年级下册第四单元静夜思8一、初读古诗，认读生字1.读诗题“静夜思”,识记“夜”和“思”。yèyè(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。(2)“夜”可以组哪些词?夜色、夜晚、月....(3)月夜很美,月夜很静,这时候人们会思念亲人,认读生字“思”,说说“思”可以拆成哪两个字?要点:“思”由“田”和“心”组成。带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?想忘怎要点:带心字底的字和人的思想心情有关。?2.自由读古诗，圈画生字词，自由认读文中生字。认识“床、故、光”3个字。??guāngcgù“光”和“床”韵母都是“ang”。“床”是由“广+木合成，“故”是“古”加反文旁，都是熟字加偏旁。(2)我要在生活中运用这些字。组词:床(大床、小床、?木......)光(灯光、月光、阳光.....)故(故事、故乡、故宫....)造句:我的小床被我收拾得很干....jǔdīwàng认识“举、望、低”。yí认识“疑”字。汉字小魔术:“疑”加上两点水变成“凝”。疑凝(2)词语:怀疑、疑心、猜疑。cguāngyègù故床夜思光dīyíwàngjǔ疑举望低二、多种方法，指导朗读请用间隔线标出诗歌的节奏。静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。////////发现古诗的第一第二和第四行最后一个字韵母都是ang读“光”“霜“乡”3个字字音可稍作延长，“月”读得短一些.并配以手势起伏，可以更好体会到诗歌的韵味。三、想象画面，积累背诵1.看图,背诵第一、第二句诗。要点:诗人站在窗前看到了____以为是____嘴里念着_____“床前明月光,疑是地上霜”。疑”是以为、好像的意思，“地上霜”形容月光像箱一样洁白。“霜”是冷天才会出现的,这里一个“霜”字写出了诗人孤独寒夜的凄冷。明月触动了诗人的思乡之情.情不自禁地又念起了这样的两句:举头望明月,低头思故乡。四、迁移运用，扩展阅读1.我当小画家。根据诗意画一幅月夜图,把图的内容说给妈妈听。2.我是小诗人。用诵读或吟唱的方式,用声音表达自己的理解。如：这是一个多么宁静的夜晚,我站在窗前.....3.我是邻居家的小孩童。以旁观者的角度说说月夜下的诗人看到了什么，想起了什么。如：今晚的月亮真圆啊,我看见一位诗人站在窗前....五、学会观察，指导写字guāngqián思前光?1.学会观察结构。“思、前、光”是上下结构。“思”上收下放“前”上疏下密“光”上下均等。“低”和“?故”都是左右结构，“低”左窄右宽“故”左右均等。“床”左上包围，“乡”是独体字。2.学会观察关键笔画。?“思”心字底略宽,卧钩是关键笔画，要