2024届高考物理三轮冲刺知识清单：高考物理涉及到的实验讲解总结.docxVIP

新高考物理实验实验讲解总结

序号

实验

备注

1

研究匀变速直线运动

标准实验

2

探究弹力和弹簧伸长的关系

标准实验

3

验证力的平行四边形定则

标准实验

4

验证牛顿运动定律

标准实验

5

曲线运动（平抛运动、圆周运动）

标准实验

6

探究动能定理

标准实验

7

验证机械能守恒定律

标准实验

8

验证动量守恒定律

标准实验

9

描绘小电珠的伏安特性曲线

标准实验

10

测定金属的电阻率

标准实验

11

测定电源的电动势和内阻

标准实验

12

练习使用多用电表

标准实验

13

传感器的简单使用

标准实验

14

热学实验（测分子直径、理想气体方程实验）

标准实验

15

光学实验（折射定律实验、双缝干涉实验）

标准实验

16

利用单摆测定重力加速度

标准实验

*

光电效应实验

非标准实验

【01】研究匀变速直线运动

实验讲解

一、实验目的

1．打点计时器的原理，能够正确使用打点计时器。

2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法。

3．学会处理纸带，计算速度和加速度。

二、实验器材

1．打点计时器

①作用：计时仪器，打点周期和频率的关系T=

②分类

2．其他器材：一端带有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、槽码、刻度尺、导线、电源、

复写纸

三、实验原理

1．纸带基本信息

①计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的

点

②点与点之间的距离使用刻度尺测量

2．利用纸带计算匀变速直线运动的瞬时速度

根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，求各计数点瞬时速度，比如

vA＝x1+x2

2T

3．利用纸带计算匀变速直线运动的加速度

方法一：绘制速度v—时间t图像，根据加速度定义式a=可知计算图线的斜率即加速度；

方法二：根据匀变速直线运动中连续相等时间的位移差Δx＝aT2，即逐差法求解加速度。例

如将纸带上的6组数据分为两组，根据逐差法可知

x4x1x5x2x6x3

a1＝3T2，a2＝3T2，a3＝3T2

求解平均值为

456123x+x+x

456123

a=

四、3T2

四、

实验步骤

1．放长木板：把带有滑轮的长木板平放在实验桌上（如图所示）。

2．定打点计时器：把打点计时器固定在长木板的一端，将纸带穿过打点计时器限位孔。

3．挂钩码：将小车停在靠近打点计时器的位置，用细绳一端连小车，另一端挂上适当的钩

码。

4．打点：先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动打点，小车停止运动后立即关闭

电源。

5．重复：换上新的纸带，重复实验两次。

五、注意事项

1．使纸带、小车、细绳和定滑轮在一条直线上，细绳和木板平行。

2．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器，先接通电源，计时器工作稳定后，再释放

小车。

3．纸带要选择一条点迹清晰的，舍弃点密集部分，适当选取计数点。

4．绘制图像时，注意坐标轴单位长度的选取，使图象分布在坐标平面的大部分面积上。使

图线左右两侧的点尽量相等。

【02】探究弹力和弹簧伸长的关系

实验讲解

一、实验目的

1．探究弹力和弹簧伸长的关系。

2．学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律。

二、实验器材

弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干、坐标纸。

三、实验原理

1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时，弹簧会伸长，平衡时，弹簧产生的弹力与所挂钩码

的重力大小相等。

2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，弹簧的伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长

度进行计算。这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了。

四、数据处理

1．以弹力F（大小等于所挂钩码的重力）为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点

法作图，连接各点得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线。

2．以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的函数表达式，并解释函数表达式中常数的

物理意义。

五、误差分析

1．弹簧所受拉力大小的不稳定易造成误差，使弹簧的一端固定，通过在另一端悬挂钩码来

产生对弹簧的拉力，可以提高实验的准确度。

2．弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源，测量时尽量精确地测量弹簧的长度。

3．描点、作图不准确也会造成误差。

六、注意事项

1．所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度。