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2024年高考作文预测及佳作赏析:渐进境界之美

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

好的事物,好的成功,或者令人印象深刻的表演,需要的不仅仅是最后的精彩,还需要一个可供培养情绪的渐进境界。比如看小说和影视剧,或者欣赏表演,最精彩的部分往往只有最后那么一点儿。那么前面的部分只能算是浮沫吗?也不见得。如果把前面十之八九的篇章当成无用的浮沫,直接抹去,一上来就亮出最精彩的部分,结果往往不如预期,甚至会令观者云里雾里,观感大打折扣。

上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字。

【文题解析】:

在审题时,我们需要抓住材料中的关键词和核心思想。关键词包括“好的事物”、“好的成功”、“渐进境界”、“小说”、“影视剧”、“表演”以及“浮沫”。核心思想在于强调好的事物和成功不是一蹴而就的,需要一个渐进的过程,这个过程同样重要,不可忽视。

立意时,我们可以从以下几个角度进行思考:

过程与结果的辩证关系:探讨好的事物和成功背后的努力与付出,强调过程的重要性,并不仅仅局限于最后的成果。

积累与沉淀的价值:分析在追求好的事物和成功的过程中,积累和沉淀的重要性,以及如何通过不断的努力来丰富自己。

耐心与坚持的必要性:讨论在现代社会中,耐心和坚持对于培养好的事物和成功的重要性,以及如何培养自己的耐心和坚持。

欣赏与理解的深度:从观众的角度出发,探讨如何欣赏和理解那些需要时间去培养情绪的事物,以及这样做的意义。

教育与成长的启示:将这一理念应用于教育和个人成长,探讨如何通过逐步的过程来培养学生的兴趣和能力,以及如何在自己的成长过程中发现和追求好的事物。

在解析时,我们可以这样理解:材料中提到的“浮沫”是一个比喻,指的是那些看似不重要但实际上为最终精彩铺垫的过程。在现实生活中,无论是学习、工作还是艺术创作,都需要这样一个渐进的过程来积累经验、提升技能,最终达到令人满意的结果。因此,我们应该重视并珍惜这个过程,而不是急于求成,忽视了过程中的学习和成长。

在写作时,可以结合自己的经历或者举例子来阐述这个观点,如何通过不断的学习和实践,最终取得了成功。同时,也可以反思在追求成功的过程中,自己是否忽视了过程中的学习和成长,以及如何改进。

【佳作赏析】:渐进境界,生活的浮沫与精彩

在这个瞬息万变的时代,我们总是追求着好的事物,好的成功,或者令人印象深刻的表演。然而,我们是否曾想过,这些美好的事物背后,需要的是一个可供培养情绪的渐进境界?

如同看小说和影视剧,或者欣赏表演,最精彩的部分往往只有最后那么一点儿。那么前面的部分只能算是浮沫吗?也不见得。如果把前面十之八九的篇章当成无用的浮沫,直接抹去,一上来就亮出最精彩的部分,结果往往不如预期,甚至会令观者云里雾里,观感大打折扣。

这让我想起了生活中的种种经历。我们常常追求InstantGratification,希望一切都能立刻得到满足。然而,生活并不是这样的。生活是一段旅程,需要我们一步步去体验,去感受。有时候,我们需要经历漫长的等待和努力,才能收获最后的美好。

就像攀登高山,如果一开始就直接冲向山顶,忽略了沿途的风景和挑战,那么到达山顶的那一刻,虽然会有成功的喜悦,但也会感到一种空虚和失落。因为缺少了过程中的积累和体验,成功变得不再有意义。

同样,在人际关系中,也需要一个渐进境界。我们不能一开始就期望得到别人的理解和接纳,而是需要通过时间的积累,一点一滴地去建立信任和友谊。只有经历过起伏和波折,我们的关系才能更加牢固和深刻。

在艺术创作中,渐进境界更是不可或缺。一幅画作,一首音乐,一篇文学作品,都需要时间和空间去慢慢品味和消化。如果把最精彩的部分提前展示,那么剩下的就只是空洞和虚无。正是前面的铺垫和积累,才能让最后的精彩更加动人。

渐进境界,是生活的浮沫与精彩的交织。它让我们懂得了等待和努力的价值,也让我们更加珍惜最后的收获。它告诉我们,生活不是一场速决战,而是一场持久战。只有经历过浮沫的平淡,我们才能更好地欣赏精彩的瞬间。

在这个快节奏的社会里,让我们放慢脚步,去体验生活的每一个细节。让我们不再追求InstantGratification,而是享受渐进境界带来的美好。让我们明白,生活不是一场赛跑,而是一场旅程。只有经历过浮沫的平淡,我们才能更好地欣赏精彩的瞬间。

让我们珍惜生活中的每一个渐进境界,无论是看小说、影视剧,还是欣赏表演。让我们不再把前面的部分当成无用的浮沫,而是用心去感受生活的每一个细节。因为渐进境界,才是生活最真实的写照,也是我们成长的源泉。

【佳作赏析】:渐进境界之美

在这个快节奏的时代,人们渴望瞬间的满足,追求短暂的精彩。然而,好的事物、好的成功,或令人印象深刻的表演,往往需要一个

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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