【教案】Unit+4Video+Time+教学设计人教版（2019）必修第三册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中英语

年级

高一年级

学期

春季

课题

Unit4SpaceExplorationVideoTime

教科书

书名：人教版高中英语必修第三册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.语言能力目标：

新课标明确提出，语言能力除了包括听、说、读、写之外，要重视看（Viewing）的能力培养。通过本课的学习，学生可以习得关于火星探索主题的词汇、短语、句子，获取视频传达的信息，并能够自主进行加工、运用这些语料，用于表达自己的观点。

学习能力目标：

通过本课的学习，学生能够在“看（Viewing）”方面得到技巧的提升，选择恰当的策略与方法，学会通过“听”和“看”去捕捉视频里的细节信息和主题意义；同时通过视频配音活动进一步拓展自己的听、说、看的能力。

文化意识目标：

通过本节Videotime的学习，学生能够进一步对火星相关知识得以了解，坚定人类不懈追求火星探索的决心，理性看待太空探索对人类发展的深远意义，树立正确的科学观和人生观。

思维品质目标：

在本课堂活动中，学生通过看前预测、判断正误等低阶性教学活动，培养自我逻辑思维能力；在排序活动和总结概括活动中，培养学生的逻辑关系梳理能力；在采访活动和课后配音活动中，学生理性表达自己语言学习观点的能力和学习迁移能力得以加强。在整个课堂活动中，通过视频观看和教师提问等活动，逐步养成深度思考的习惯。

教学内容

教学重点：

帮助学生习得关于火星探索主题的词汇、短语、句子，并能够加以应用。

指导学生通过观看视频、获取视频里关于火星的的细节信息和主题词并归纳整合视频内容。

教学难点：

（1）学生对视频内容和细节进行深度挖掘，在理解火星探索具体步骤的同时去感受和思索探索过程的不易和人类的不懈努力，从而逐步形成深度思考的习惯和模式。

（2）学生深刻分析视频涵括的信息，找准火星探索的价值和意义，用以指导自己的学习和生活。

教学过程

StageOneBEFOREWATCHING

Step1Warmingup

Teacher(T):1.Greetthestudentsandshowtheobjectivestostudents.

ShowstudentsapieceofnewsonChina’snewlyresultsofMarsexploration.

Students(S):1.Greettheteacherandreadthenews.

2.Knowtoday’sobjectives.

3.GettobeinterestedinexploringMars.

设计意图:基于英语学习活动观和学科核心素养，开门见山地明确本课三维目标。通过新闻图片和教师解释激趣，了解本课为SpaceExploration话题的延伸，从而迅速投入到整节课中来。

Step2AquizonMars

T:1.Leadstudentstoparticipateinthelittlequiz.

2.Encouragestudentstobeactive,cooperativeandproductive.

S：1.ActivatesomebasicknowledgeonMars.

2.Predictwhattoday’svideotopicis.

Threequestionsinthequiz:

1.WhatdoyouknowaboutMars?

2.HowdopeopleexploreMars?

3.WhatpartsdoestheMarsprobeconsistof?

设计意图：通过提问启发学生，开展“头脑风暴”，使学生理解关于火星的一些必要知识，激活其背景知识，预判接下来的视频内容，并为理解视频内容做好一些表达和知识储备。

Step3UsefulExpressions

T:1.IntroducesomeknowledgeofMarprobe.

2.GivethestudentssomephrasesandexplanationsonMarsandMarsexploration.

S：Guessandgettoknowthesephrasesandexpressionsbythemselves,trytokeepalloftheminmind.

Expressions:theorbiter轨道器 the