16.2我们的“奖励”（教学课件） 二年级道德与法治下册（统编版）.pptx

02我们的“奖励”部编版二年级下册道德与法治第十六课

能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他人。开展给小组同学发个奖活动，发现小组以及组员的进步和成长。通过学习绘本故事，体会称赞的意义，学会欣赏他人的进步和成长。学习目标

绘本故事：小刺猬和獾

从《小刺猬和獾》故事中，你明白了什么道理？称赞有神奇的魔力，让獾有了坚持下去的勇气！我们要学会发现别人的优点和长处并真心的赞美别人。

小组成员一起动手制作一个奖励箱，把你最想奖励的同学的名字用纸写下来，放进奖励箱里，最后总结大家的“奖励”。

上次同桌忘了带书，你主动……谢谢大家！你为什么要把奖励发给这位同学呢？说一说这位同学值得奖励的地方。

1小组交流：写下小组成员的进步，给成员发个奖吧。温馨提示：1.制作奖励箱。2.写下你想夸奖的小组成员名字及事迹。3.评选出获得奖励提名最多的成员。

我来分享

小贴士：良言一句三冬暖一句赞美、一句鼓励，可以为他人送去关心、带去力量，使他增强自信，获得成功，我们也会在帮助他人的过程中，收获甜蜜与幸福。所以每个人都要学会赞美与鼓励，不但要赞美他人，也要懂得鼓励自己。

通过本节课的学习，我们要学会分析自身存在的优劣势，让我们更加清晰自己努力的方向；能够得到别人的鼓励和夸奖，会让我们更加自信与幸福；学会欣赏别人的优点和长处，并能恰当地赞美他人，再虚心地向人家学习，也会让我们更受欢迎。

课后作业1.请同学们下课后去找找我们自己、身边的同学还有哪些不足和需要改进的地方，填写在学习单上，下节课我们继续交流。2.学习单：我发现自己在____________方面还需要努力，争取以后能做好；我发现____________同学在____________方面还需要努力，希望他们加油）

感谢聆听！