《三维设计》2012历史总复习（人教版）必修三 第十四单元 第28讲 备考演练经典化.pdfVIP

(时间45分钟，满分100分)

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．一个被誉为“西方的孔子”的哲人，曾把教师比喻为“知识的产婆”，那么他对知

识的看法与智者学派的不同点是()

A．提出“知识即力量”

B．认为“感觉即知识”

C．认为知识是道德行为的基础

D．认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解

解析：解答本题时首先要判定“西方的孔子”指的是谁，然后把他对知识的看法与智

者学派进行比较；

答案：C

2．(2011·温州模拟)“人是万物的尺度”这一主张的主要意义在于()

A．第一次在哲学意义上发现了“自我”

B．把人置于世界和社会的中心

C．代表了人类自我意识的第一次觉醒

D．把人性从宗教束缚中解放出来

解析：“人是万物的尺度”表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人

有资格、有力量，也有权力重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我

意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始；

答案：C

3．“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命；”表明苏格拉底()

A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向

B．强调生命的伟大意义、决定作用

C．追求美德、教化人民、改善人类的灵魂

D．主张不断认识自我，追求生命真谛

解析：从材料中提取有效信息，材料重点强调“反省”，体现了苏格拉底强调知识及理

性的思想；

答案：D

4．(2010·揭阳模拟)古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行/住在难

攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才

能登上这人性之巅；”下列人物的思想与诗句最为契合的是()

A．普罗泰格拉B．苏格拉底

C．梭伦D．彼特拉克

解析：从诗中体现了知识即美德的主张观念，而提供的选项中只有B最适合该观点；

答案：B

5．著名理论家蒋方震曾说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流，其一是希腊思想之复

活；其二是原始基督教复活；这“两大潮流”的核心是()

A．人文主义、因信称义B．人文主义、因行称义

C．民主政治、蒙昧主义D．城邦文明、因信称义

解析：欧洲近代史之曙光是指文艺复兴和宗教改革，文艺复兴重点是人文主义的重提，

宗教改革否定教会的主导性作用，所以“两大潮流”即是人文主义的潮流和因信称义的潮流；

答案：A

6．(2011·南通模拟)人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程；下列各项中，符

合文艺复兴时期人文主义特征的是()

A．人的感觉是判定一切的准绳

B．挑战以教皇为首的宗教权威

C．鼓吹人性解放和思想自由

D．提出了资产阶级的政治构想

解析：古希腊智者学派认为人的感觉是判断一切事物的标准，文艺复兴时期的思想家

鼓吹人性的解放和思想自由，在宗教改革中，资产阶级提出挑战教皇为首的宗教权威，而

启蒙思想家在批判专制主义和教权主义的基础上提出了资本主义社会的政治构想；

答案：C

7．(2011·无锡模拟)但丁、薄伽丘、彼特拉克被誉为意大利文艺复兴“文学三杰”，他

们都()

A．以小说创作著称于世B．对教会丑恶进行鞭挞

C．系统提出“人的学问”D．用意大利方言进行写作

解析：本题考查学生对意大利“文学三杰”共性的认识；只有薄伽丘擅长小说创作，

彼特拉克第一次提出“以人的学问”代替“神的学问”，薄伽丘用意大利方言进行创作；三

位文学家都是文艺复兴时期的代表人物，高举人文主义的旗帜，对天主教会及其神学世界

观进行鞭挞；

答案：B

8．“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人；”这反映了马丁·路德()

A．极力反对教会神学B．信仰即可得救

C．主张简化宗教仪式D．主张因行称义

解析：