餐饮部岗位竞聘岗位竞聘晋升竞聘课件.pptxVIP

;;密度适中，中心突出，选择和编制课堂练习适当10教学目标0.06确定0.02能根据“大纲”、教材，确定教学目标，目标明确、适当2落实0.04能在教学中达成目标要求，重点突出，难点突破，能挖掘教材中的德育因素，准确地找到渗透的结合点4教学方法0.1教法运用0.05能根据具体的教学内容，教学对象，选择和运用教法，教法灵活，做到因材施教5学法指导0.05能指导学生自学，教给学习方法，使教与学有机地统一5（一）备课教师在上课前所做的一系列准备工作均称;为教师的备课。备课一般分为学期备课，单元备课和课时备课。备好课是上好课的前提。教师的备课必须认真钻研生物教学大纲和教材，认识生物学科教学的性质和任务，明确初中生物教学的总体目的要求，对初中整套教材有全面了解，熟练掌握初中生物教材的体系，结构及内容，努力挖掘知识中培养学生能力及对学生进行思想教育的因素。一课时的备课应该做到：确定教学内容和教学目标教师要钻研大纲和教材，学习教学参考资料，认真分析，研究，理解教材。明确本课时内容在教材中的地位和作用，理清本课时教材的知识结构，剖析各知识点的内在联;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;递进关系;递进关系;递进关系;递进关系;递进关系;;;;递进关系;;;循环关系;;;;循环关系;循环关系;循环关系;循环关系;其他类型;;;其他