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爱国主题班会创意设计

年级

五

时间

4月4日

班级

五

班会

主题

爱国

主持人

侯老师

班会活动目标

通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

学情分析

五年级的学生是小学阶段的一个转折点，该阶段的学生开始进入少年期，身心发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半交错的矛盾时期。能认识和掌握一定的道德观念，开始关注社会现象，并有自己独立的见解，但他们的见解容易受到外界的影响而时常变化。他们已初步拥有用一定的道德标准评价人和事的能力，但具有片面性。五年级的学生是小学阶段的一个转折点，该阶段的学生开始进入少年期，身心发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半交错的矛盾时期

学习重点与难点

通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

教学媒体与学习资源说明

Ppt

教学方法

谈话法、游戏教学法

教学活动说明

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：导入

一、老师讲话。

五星红旗，是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国，不是一句空话，面对冉冉升起的国旗，唱起国歌时，你的神情、态度、内心的感受，都能说明你的爱国心。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。

主持人：全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！

认真听讲

通过国旗国歌激发学生的爱国之情

环节二：

二、演讲英雄故事。

主持人：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看……

同步播放录象片段。

主持人：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。

由事先准备好的学生讲故事，班主任适时解释，渲染气氛。

讲故事

通过讲述英雄故事，树立爱国情怀

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节三：

三、知识竞赛。

主持人：我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史，有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些，我们又知道多少呢？接下来，就让我们来比一比，看看谁知道的多。

以主持人出题，各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。

竞赛结束，成绩落后的小组为同学们唱一支歌。

组队比赛

通过竞赛的方式，让学生更加了解祖国

环节四：

四、爱国歌曲大家唱。

主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她，听到她，心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来，我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位，看看谁唱得多，唱得好。

这个环节分为男生组和女生组，以对歌的形式分别唱爱国歌曲。

五、班主任总结：

热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。

五、全体起立，再次齐唱国歌。

六、主持人宣布活动结束

唱歌

通过悠扬的歌声，让学生抒发对祖国的感情

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

作业设计

搜索有关祖国的资料

搜索有关祖国的资料

运用多重学习方式，增强学生的民族自信

板书

设计

爱国精神

课堂

总结

明显感受到学生们的思想觉悟有所提升，产生了显著的教育效果,甚至有孩子在班会过程中偷偷抹眼泪。学生们对于国家的历史和文化有了更加深入的了解，学生们对历史中的英雄人物有了更为真切的认识，更加尊重和敬仰为国家建设和发展作出贡献的英雄。班会活动激发了学生们的爱国情怀。他们意识到每个人都是祖国强大的一份子，自己的成长与国家的未来息息相关。

教学反思

虽然班会激发了学生的爱国情怀，但如何将这种情怀转化为实际行动，使之成为学生日常生活和学习中的动力，是我需要进一步思考的问题。

综上，这次班会虽然取得了一定的效果，但还存在不足之处。我会在未来的教育实践中，不断完善自己的教育方法，确保每一次班会都能达到预期的教育效果。