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中学美术教学中学生创造力培养的策略研究的开题报告

一、选题背景

随着社会经济的不断发展，美术教育也逐渐成为越来越受到重视的教育领域之一。我国中学美术教学的不断推进，不仅考验了师资力量，更需要培养学生的创造力。学生的创造力是指学生在思维、想象、表达等方面发挥出来的创造能力。中学美术教学应该注重培养学生的创造力，使学生在学习美术的过程中，能够自由地发挥自己的想象力和创造力。因此，本研究旨在探究中学美术教学中如何培养学生的创造力，提高中学美术教学的质量。

二、选题意义

1.促进学生综合素质的提高。中学美术教学中，培养学生的创造力，可以提高学生的思维能力、观察能力、表达能力等，更好地提高其综合素质。

2.推进中学美术教学的研究。通过本项研究，可以为中学美术教学提供一些有益的经验和启示，为中学美术教育的改革和发展做出贡献。

3.满足社会发展的需要。当前的社会经济发展需要大量具有创新能力的人才，通过培养中学美术教育中的创造力，可以为社会创造更多的人才。

三、研究目的和内容

本项研究的目的是，通过对中学美术教学中创造力的培养策略进行深入研究，探究培养学生创造力的有效方法，并总结出一套培养中学生创造力的策略。

本项研究的具体内容包括：

1.对中学美术教学中创造力培养的相关理论进行综述分析，并结合实际案例进行讲解；

2.分析中学生创造力培养的现状，归纳出现阶段存在的问题及原因；

3.提出一些创新的策略，探究如何有效地培养中学生的创造力，并列举具体实践案例；

4.结合实际案例，探究中学美术教育中创造能力的需要和目标，为中学美术教学培养出具备创新能力的人才。

四、研究方法

本项研究主要采取文献分析和实证研究方法。

1.利用文献分析法，通过对有关中学美术教学中创造力的相关文献进行调研和分析，了解中学美术教育中创造力培养的现状、影响因素及培养策略等方面的研究情况。

2.实证研究采取实地观察、案例研究和问卷调查等方法，根据调查结果，得出有效的培养中学生创造力的策略。

五、预期成果

通过本次研究，预期可以得出以下成果：

1.揭示中学生创造力培养的必要性，并总结出有效的培养策略；

2.提出对中学美术教师进行培训的建议，增强其创新意识和创新能力；

3.为中学美术教育的改革和创新提出一些建议和思路；

4.为其他学科的创造力培养提供启示。