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交互式电子白板在英语补救学中的应用研究的开题报告

一、选题背景

随着信息技术的不断进步和教育手段的不断升级，交互式电子白板已经成为当今学生教学中的一种新型教学工具。使用电子白板可以使教师更好地开展教学活动，更好地实现教学目标，提高学生的学习兴趣和动力，增强学生的学习能力。

二、选题意义

英语是人们在日常生活和工作中广泛使用的语言之一，也是中小学教育必修课程之一。但是学生的英语基础不同，难度也不同，这给英语教师带来了很大的挑战。使用交互式电子白板，能够更好地帮助英语教师开展教学活动，让学生更好地理解知识，提高学习效率和成绩。因此，研究交互式电子白板在英语补救学中的应用，对于提高英语教学质量，丰富教学手段，更好地培养学生的学习能力和语言能力具有重要意义。

三、研究内容

本研究将以教育教学实际为基础，以交互式电子白板在英语补救学中的应用为研究对象，通过调查研究和实验研究等方法，探讨交互式电子白板在英语补救学中的应用效果和优化策略。

四、研究方法

1.教育教学调查研究法：通过问卷等方式，调查分析不同层次学生在英语学习中存在的问题和需求。

2.实验研究法：设计实验，探讨交互式电子白板在英语补救学中的应用效果和优化策略。

五、预期效果

通过本研究，可以得出以下效果：

1.了解交互式电子白板在英语补救学中的基本应用情况；

2.探讨交互式电子白板在英语补救学中的应用效果；

3.提供优化策略，帮助英语教师更好地运用电子白板进行英语补救学；

4.促进英语教学改革，提高学生英语学习能力和成绩。