《纤云弄巧织布机》（教学设计）六年级劳动通用版.docxVIP

第五课时《纤云弄巧织布机》教学设计

教学目标：

1.初步了解织布机的历史发展以及织布所使用的原料。

2.知道织布机的工作原理，并运用所学知识应用到实践中。

3.丰富学生的知识面，培养学生动手能力，了解并传承中华民族传统文化。

教学重难点：

重点：了解织布机的历史文化。

难点：能够制作简易织布机并产生文化共鸣。

教学方法：

讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法

课前准备：

PPT、无梳齿木条、综、有梳齿木条、齿梳、毛线、梭子、综线。

温馨提示：

本节课的手工劳动时间大约为20～25分钟，任课教师可根据教学目标合理安排教学内容。（其中本学期《一双巧手谢师恩》和《水岸菊花书雅意》共用一把剪刀。）

教学过程：

一、劳动小知识

（一）织布机的由来

师：同学们，你们知道织布机吗？

生：知道。

师：纺织机，又叫纺机、织机等，古代的纺织机是依靠人力带动的织布机。纺织机就是把线、丝、麻等原材料加工成丝线后织成布料的工具全称。

（二）纺织原料

【出示图片】

师：古代世界各国用于纺织的纤维均为天然纤维，一般是（毛、麻、棉）三种短纤维。棉（白棉、彩棉、有机棉等）、麻（亚麻、苎麻、剑麻等）、丝（桑蚕丝、柞蚕丝等）、毛（羊毛、兔毛、澳毛等）。

蚕丝在所有天然纤维中是最优良、最长、最纤细的纺织纤维，可以织制各种复杂的花纹提花织物。丝纤维的广泛利用，大大地促进了中国古代纺织工艺和纺织机械的进步，从而使丝织生产技术成为中国古代最具特色和代表性的纺织技术。

（三）织布机的历史发展

师：织布机的历史大致分成有梭织机和无梭织机两个阶段。用传统的梭子作引纬器，称之为有梭织机；由新型引纬器（或引纬介质）直接从固定筒子上将纬纱引入梭口的织机，称为\t///item/%E6%9C%89%E6%A2%AD%E7%BB%87%E6%9C%BA/_blank无梭织机。

无梭织机与有梭织机的差别不只是引纬系统有或没有梭子，而且织机的打纬、开口、送经等其他主要运动部件的设计原则和结构都有了重大的进步。无梭织机正在替代有梭织机,有梭织机终将全部淘汰。

（四）有梭织机和无梭织机的对比

有梭织机和无梭织机的优缺点

优点

缺点

有梭织机

技术水平低

横档稀密路疵点太多

结构性能差

机物料消耗多

劳动强度高

用工多

噪声大

品适应范围小档次较低

无梭织机

高速化、电子化、阔幅化、低噪声、计算机协调控制、高产、优质、低耗、高效、品种适应性能广泛

（五）织布机的工作原理——原始腰机

【出示视频】

师：请同学们观看视频，我们来了解一下原始腰机的工作原理吧！

注意事项

1.制作前，检查材料是否齐全。

2.制作时，按照制作顺序依次进行制作。

3.制作后，检查是否准确。

4.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产生的垃圾带走，保持教室的整洁。

二、劳动初体验

（一）初体验

师：了解这么多，让我们一起来制作一个织布机吧！

（二）制作材料

无梳齿木条、综、有梳齿木条、齿梳、毛线、梭子、综线。

（三）简易织布机安装步骤

【出示视频】跟着视频学习。

（四）织布机织布教程

【出示视频】跟着视频学习。

（五）制作步骤

1.插接牢固，如有松动用乳胶粘接。

2.四根长木条搭成框架。

3.经线要缠绕在有线槽的上下边框，不能松动。

4.把线缠绕在梭子上面。

5.以s形将线缠绕在两边的木条上。

6.如图是绕上线的效果。

7.拿出齿梳对准经线。就做好了！

三、劳动大比拼

（一）操作大比拼

师：看谁的操作最规范！

（二）知识大比拼

师：看谁的知识面最广？

1.纺织机的别名是什么？

2.织布的原料有哪些？

3.天然纤维中是最优良、最长、最纤细的纺织纤维是什么？

（三）评一评

1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！

2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！

四、劳动有收获

（一）课堂小结

师：同学们，中国是世界上最早生产纺织品的国家之一，也是织机史上最为丰富多彩并有创造力的国度。“中国蚕桑丝织技艺”被列入人类非物质文化遗产代表作名录。中国传统织机及织造技术都是古代中国人类智慧的结晶，值得我们用历史去铭记！

同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！

（二）课堂评价

《纤云弄巧织布机》评价表

评价内容

我的奖章

了解织布机历史

知道织布原料

感悟织布乐趣

（三）课后作业

师：和同伴分享你们的收获吧！

板书设计：

纤云弄巧织布机

1.织布机的由来

2.纺织原料

织布机的相关知识3.纺织机的历史的发展

织布机的相关知识

4.织布机的工作原理——原始腰机

制作及操作过程

制作及操作过程