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应用统计学专业人才培养方案

一、专业代码、名称

(一)专业代码：071202

(二)专业名称：应用统计学

二、培养目标

应用统计学专业旨在培养适应现代科技发展和国民经济建设需要，面向华南地区特别是广西地区的社会经济发展，具有良好的统计和经济学素养，系统掌握应用数学和统计学的基本理论、方法和思想，能熟练地运用现代统计理论方法和技术、并结合统计软件，应用计算机来分析处理数据，能在金融机构、企业、事业单位和政府部门从事统计调查、决策咨询、统计信息管理等数据的采集、加工、分析、开发、管理、研究或教学工作的具有创新精神的复合型统计应用专门人才。

三、专业培养特色和具体要求

本专业注重应用现代统计学技术方法和数学基础与经济管理、金融、计算机技术的融合，侧重从数据的角度对现代科技发展和国民经济建设等领域内的实际问题进行数量分析。本专业学生主要学习统计学的基本理论、方法和思想，打好统计基础，具有良好的科学素养，受到应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.?掌握统计专业的基础知识、基本理论、基本方法、基本思想和基本技能，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力.

2.?了解统计学理论、方法和思想的发展动态及其应用前景。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

3.?了解与社会经济统计、生物医药卫生统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力及较宽的知识面。

4.?能较好地使用各种统计软件包和较强的统计计算能力，具备统计学专业技术职业资格的基本条件，有良好的信息素养和计算机应用能力。

5.?具备一定的宏观经济理论和知识水平。

6.?掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有利用信息资料进行综合分析和管理，较强的实际工作能力以及一定的科学研究能力。

7.借助外文工具书具备阅读、理解本专业外文文献资料的基本能力及书写报告能力。

四、学制和修业年限

(一)学制：标准学制为4年，实行弹性学制和学分制管理。

(二)修业年限：可在3-6年内完成学业。

五、专业所属学科门类及相近专业

(一)所属学科门类：理学

(二)相近专业：统计学、经济统计学

六、专业核心课程

数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、应用统计方法与SPSS软件、时间序列分析与Eviews、计量经济学、西方经济学、抽样调查理论与方法、程序设计基础、数据库等。

七、主要实践教学环节

应用统计学专业主要实践教学体系中分为三个维度，首先要强调专业课程的实践教学，然后再推进专业技能的训练及第二课堂的学习，使学生能够全方位掌握统计理论的应用。

(一)主要实验

1.?统计方法实验课程

统计方法系列实验课程包括应用统计方法和时间序列分析两部分，并辅以统计模拟与计算、回归分析实验、统计调查方法实验、数据挖掘实验等课程。实验教学要求学生能熟悉SPSS、R、Eviews、SAS等统计软件的使用方法及处理数据的技巧，能够将统计学的有关理论应用于实践；培养其数据处理、统计方法的运用以及科学研究的本领。

2.?程序设计基础课程实验

程序设计基础课程实验通过C语言和上机练习，使学生在初步获得有关程序设计的基本概念，基本知识，特别是如何形式化地表述解决一个问题的算法后，能够更牢固地掌握C语言的基本及用户定义数据类型，C程序的基本控制结构，流及文件的操作，并且基本掌握C语言中有关函数，数组，结构及指针等难度较高的概念及知识，初步了解C++对C的扩充及面向对象编程的基本概念，完成本课程的学习后，初步具有用当前主流C编译系统编辑、编译、连接、调试及改错以解决实际计算问题的能力。

(二)实践性教学

专业实践性教学包括专业社会调查、专业实习、科研训练和毕业论文(设计)等4个环节。

专业社会调查?要求学生着重调查近几年统计学行业的人才需求、知识和能力要求，以及企事业等就业单位对统计学专业的应用现状和潜在应用需求，使学生明确自己的学习目标，并以企事业单位的潜在应用需求作为自己的综合应用能力训练题目和毕业论文题目，使自己的兴趣爱好与社会需求更早更好地结合在一起，使学习有的放矢，早出成果，在就业时更具竞争力。

专业实习?专业实习是一门使学生了解并掌握本专业所学理论知识在企事业等就业单位的实际生产管理中具体应用的实践教学课程。其主要目的是开阔学生视野，丰富学生的知识结构，进一步提高学生理论联系实际的能力，为毕业论文(设计)做准备。是学生走上实际工作岗位前非常重要的实践。专业实习的主要内容和要求包括：(1)适应实际工作岗位，初步认识