三年级下册美术教案-第13课 纸块拼贴｜冀美版(2014秋).pdfVIP

三年级下册13纸块拼贴教学设计

教学目标：

知识目标：通过学习使学生初步掌握剪纸、粘贴等综合作图的方法。

能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术

实践能力。

情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。

教学重点：

培养学生的形象思维能力和造型能力，引导学生学习制作纸块拼贴装饰画。

教学难点：

培养学生动手的能力和耐心细致的良好习惯，同时培养学生发现美创造美的能力。

课前准备：

教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶棒。

学生准备：彩色报纸、彩纸、白纸、胶棒或双面胶。

教学过程：

一、情景导入：

1.师：天给大家上一节美术课，这节课要用到你们灵巧的双手，跟老师一起活动活动你

们那灵巧的双手吧！说一说，做一做:一个手指点点，两个手指剪剪,三个手指弯弯，四个手指

叉叉，五个手指开花。

设计意图：动手歌谣活跃氛围，将学生带入造型·表现课中，让学生提前感受动手做一做的

氛围。

2.教师出示废旧的报纸并剪出圆圈，透过圆圈猜猜哪个学生的手更灵巧，接着在把圆圈剪

大，当作帽子。碎纸块做什么用呢?教师展示自己剪完的图案再欣赏PPT中纸块拼贴的作品，

引出课题《纸块拼贴画》

设计意图：通过教师示范小作品，激发学生美术兴趣，并引出课题。

二、探究交流：

1、PPT欣赏展示：四幅纸块拼贴的作品，它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行，

且更加生动、自然。

设计意图：让学生了解纸块拼贴，并对纸块拼贴产生好奇，对纸块拼贴画的美产生创作欲

望。

2、拼贴画的特点：1）自由，有创意的造型。2）鲜明的色彩。3）材料的综合利用。

设计意图：让学生更进一步对纸块拼贴画进行了解，知道纸块拼贴画的特点。

三、讲解示范，点拨一点：

1、纸块拼贴画的步骤：1）构图2）剪裁3）粘贴

设计意图：通过教师讲解纸块拼贴画的创作步骤，更好地让学生进行创作。

2、行动计划：

1）人小组讨论表现的内容和方法。

2）注意色彩布局，纸块不要细碎凌乱。

3）分工合作，进行选纸、剪纸、拼贴。

4）剪裁时一定要注意安全！

5)制作时注意卫生，请把垃圾放在垃圾袋里

设计意图：通过学习学生已经迫不及待的进行创作，按照行动计划小组进行创作。并对学

生进行安全教育和环境卫生教育。

四、实践创新：

1、小组构思设计

设计意图：为了体现创新，每组创作图画不同。

2、增添装饰

设计意图：为了不使作品单一，每组成员增添雨点、花草、白云等等。使作品更美更自然。

五、展示评:

1)作品展示

设计意图：每个小组合作完成后，都想将合作成果展现给大家看。把每组作品进行作品展

示，请同学们对他人的作品进行点评。通过这样的方法，学生对自己的作品有了新的认识。

2)能告诉大家你更喜欢哪组作品吗？

设计意图：让学生来说说自己最喜欢的作品，并对每组作品进行鼓励。在评中学会发现

美、欣赏美、热爱美、创造美，让学生从中体会到成功的乐趣。通过欣赏分享大家自己喜欢的

作品并说明喜欢原因，可以锻炼学生的语言表达能力和提高学生的审美能力，同时能正确引导

学生进行客观的评。

3)生活中哪些物品也可以构成图画？（各抒己见）

设计意图：通过提问能引导学生对周围的事物耐心观察，同时能增长学生的见识。

4)让我们欣赏一下拼贴画作品吧!

设计意图：通过欣赏拼贴画作品，大大提高了学生的审美能力，也让学生感受和发现美。

、拓展延伸：

1)生活中的作品欣赏：贝壳拼贴画、羽毛拼贴画、鱼皮拼贴画、胶带拼贴画、种子拼贴画、

树叶拼贴画、毛线作品、卫生纸等等。

设计意图：通过欣赏贴画成品，让学生知道贴画还可以作为装饰品来装饰生活。

2）情感教育：我们生活中处处都有美，缺少的是发现美的眼睛，就让我们一起用我们明

亮的双眼，去发现生活中的点点滴滴，并用我们勤劳的双手展现生活的真谛，给我们的生活装

点色彩吧！

设计意图