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第六讲中华文明的曲折与探索——民国时期;短暂的南京临时政府时期,北洋军阀统治时期(1912—1928年),国民政府时期(1927—1949年),其中北洋军阀时期又可分为袁世凯统治时期(1912—1916年)和军阀割据时期(1916—1928年)两个阶段。民国时期,社会结构、社会运行机制急剧变化,是这段历史的总态势和总结构,呈现为社会的“沉沦”与社会的“进步”共生,“传统”与“现代”两种生活方式并存。;1.政治上:民国前期——辛亥革命与国民革命;民国后期——星火燎原与革命胜利。
1912年中华民国成立,清朝统治结束;以孙中山为代表的资产阶级革命派为维护民主共和与北洋军阀进行激烈斗争,旧民主主义革命陷入绝境。五四运动,中国无产阶级登上历史舞台;中国共产党诞生,新民主主义革命崛起;国民革命失败后,中国共产党进行革命道路探索,探索出了“工农武装割据”的道路,国共关系曲折发展,全民族抗战最终胜利,新民主主义革命胜利。;2.经济上:民族工业——曲折发展与陷入绝境;社会生活——习俗变迁与关注民生。
民族资本主义曲折发展,辛亥革命的推动及欧洲列强忙于一战,暂时放松了对中国的经济侵略,推动了一战期间民族资本主义“短暂春天”的出现,但一战后欧洲列强卷土重来,民族工业重新遭到打击。中国民族工业继续曲折发展,南京国民政府统治初期实行法币改革和国民经济建设运动,经济得到了一定程度的发展;抗日战争、解放战争期间民族工业遭到摧残,逐渐陷入绝境。近代社会习俗的变迁,大众传媒的发展。;3.文化上:思想解放——三民主义与民主科学;家国情怀——五四精神与艰苦奋斗。
以民主和科学为核心的新文化运动兴起,在社会上起到思想启蒙的作用,动摇了封建思想的统治地位,后期开始宣传马克思主义。中国近代继续向西方学习,孙中山将三民主义发展为新三民主义,指导了国民革命。从1921年7月中国共产党成立到1927年7月国民革命失败,是毛泽东思想的萌芽时期,初步形成了新民主主义革命的基本思想;毛泽东思想在土地革命时期开始形成和全民族抗战时期走向成熟。;;北洋军阀的统治;新民主主义革命兴起;主干整??二北洋军阀统治时期的经济和社会生活;主干整合三北洋军阀时期的文化交流与传播;文化
传承;;;;;;;;;;;;;;;;;1.辛亥革命的成败;↓↓↓;2.民国初年的专制与共和之争;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.五四运动对中国现代化的影响
(1)知识精英群体走上中国社会舞台。从新文化运动到反对巴黎和会出卖中国利益的五四运动,知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。;(2)近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做法,使知识精英群体的近代民族国家意识,最终以火山爆发的方式表现出来。民族国家意识的形成对于后来中国的民族独立起了巨大的保障作用。
(3)对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动,其作为政治运动的性质也是在近代思想文化长期熏陶下自然发酵出来的。五四新文化运动无论是提倡文学革命,还是提倡思想启蒙,无论是提倡社会风俗变革,还是主张个性自由,都触及了西学东渐下的中国文化改造命题。;2.中国共产党在国民革命时期的领导作用
(1)政治:中共二大制定了反帝反封建的革命纲领,孙中山接受了中国共产党的这一政治主张,提出了新三民主义,成为国共合作的政治基础。
(2)组织:积极帮助和促成建立革命统一战线,把国民党改组为各革命阶级的联盟,并通过统一战线的组织形式,宣传中国共产党的纲领,开展工农运动,推动了全国革命形势的发展。;(3)群众运动:国民革命的特点之一就是群众运动,中国共产党积极领导和发动工农运动,沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础,支持和配合了北伐战争。
(4)军事:在中国共产党的推动下,建立了革命武装,创办了黄埔军校,在国民革命军中建立了政治工作制度。在北伐战争中,中国共产党员发挥了先锋模范作用。;;;;;;;;;;新民主主义革命的发展;主干整合二从局部抗战到全国抗战与抗日战争胜利;全国抗战;抗战胜利的意义;主干整合三人民解放战争;思想
斗争;主干整合四南京国民政府统治时期的经济与社会生活;货币与赋税制度;社会生活的变迁;主干整合五南京国民政府统治时期的思想与文化;传承与保护;;;;;;;;;;;;;;;;;1.中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用;2.近代中国民族主义的主要内容及表现
(1)恢复民族自强自信。恢复对中华固有文化的自信,可以说是近代民族主义最重要的表现。
(2)陶铸国魂,培养人民尚武精神。陶铸国魂的问题实际上就是重铸民族精神的问题。国魂,实际上就是誓死以守祖国的爱国主义精神。
(3)群体至上的国家主义。近代爱国
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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