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第七讲中华文明的再铸与复兴——当今中国;从1949年中华人民共和国成立至今,是中国社会主义道路的现代化探索时期,分为两个历史阶段。第一阶段,从中华人民共和国成立到改革开放前(1949-1978年),是社会主义现代化建设道路的曲折探索时期,成就与教训并存。第二阶段,从中共十一届三中全会召开至今(1978年至今),是中国改革开放新时期,也是中国的社会主义建设成就最突出的时期。;1.政治上:政治建设——民主法治与依法治国;外交建树——独立自主与中国方案。
从中华人民共和国成立至中共十一届三中全会,逐步建立起具有中国特色的社会主义民主政治体系;“文化大革命”时期,民主法治建设遭到破坏;改革开放新时期,社会主义民主法治建设得到恢复和发展;“一国两制”促进了祖国统一大业的发展。中华人民共和国成立初期,奉行独立自主的和平外交,提出三大外交政策及和平共处五项原则,外交政策日渐成熟;20世纪70年代,外交取得重大突破,国际地位得到极大提高;改革开放新时期,全方位外交布局彰显中国特色大国外交的新辉煌。;2.经济上:曲折探索——“一化三改”与八字方针;改革开放——市场经济与中国特色。
1956年基本完成三大改造,初步建立了社会主义的经济基础,“大跃进”和人民公社化运动等影响了社会经济的健康发展。改革开放新时期,逐渐形成了社会主义市场经济体制和全方位的对外开放格局。国民经济保持着快速增长,基础建设走在世界前列。国防和军队改革取得历史性突破。;3.思想上:峥嵘岁月——“双百”方针与“左”倾错误;理论创新——行动指南与精神文明。
中华人民共和国成立后,在核研究、航天技术、农业新品种研究等方面取得举世瞩目的成就。“百花齐放,百家争鸣”的文艺方针,推动中国文艺工作者创造出丰富多彩的文学艺术作品。全面建设社会主义时期,形成比较完整的国民教育体系。改革开放新时期,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为代表的中国特色社会主义理论体系成为我国改革开放的思想指南;科技、教育、文艺等全面繁荣,??活时尚、思想开放成为新时期人们精神面貌的主要特色。;;外交成就;主干整合二新中国社会主义建设的初步探索;建设探索;经济成就;社会风气;主干整合三新中国的思想建设、科技与文化传承;文化
传承;;;;;;;;;1.社会主义过渡时期的社会特征;2.新中国成立初期社会生活的新气象及原因;;;;;;;微点2社会主义建设在探索中曲折发展
1.命题点:新中国的社会主义建设
(2023·山东等级性考试)1956年,毛泽东在谈到国家与工厂的关系时指出:“统一性和独立性是对立的统一,要有统一性,也要有独立性。……各个生产单位都要有一个与统一性相联系的独立性,才会发展得更加活泼。”毛泽东强调的是()
A.适当提高工厂的生产经营自主权
B.适度发挥市场的调节作用
C.平衡工商企业改造中的公私关系
D.鼓励个体私营经济的发展;A[根据材料“国家与工厂的关系……各个生产单位都要有一个与统一性相联系的独立性,才会发展得更加活泼”可知,毛泽东认为国家与工厂之间的关系是统一性和独立性的关系,在坚持社会主义国家的前提下,各个生产单位可以有一定的独立性,强调适当提高工厂的生产经营自主性,A项正确;这一时期是计划经济体制时期,重视的是国家的行政指导,并不是市场调节,排除B项;1956年,对资本主义工商业的改造中,推行的是公私合营,并不是平衡公私关系,排除C项;三大改造时期,是对生产资料所有制的改造,并不会鼓励个体私营经济的发展,排除D项。];2.命题点:新中国的社会主义建设
(2023·1月浙江选考科目考试)
中华人民共和国成立后,我国
的交通事业迅速发展。下列两
幅图片所示相关成就是()
A.我国在两极格局下自力更生、艰苦奋斗的建设成果
B.我国交通事业在“一五”计划期间取得的重大成果
C.“四个现代化”建设目标激发广大人民自主创新的见证
D.国家实行“科教兴国”发展战略结出的硕果;A[根据材料并结合所学知识可知,20世纪五六十年代,中美关系紧张,中苏关系逐渐恶化,图片展示的成就就是在此背景下,我国发扬自力更生、艰苦奋斗精神取得的成果,故A项正确;1957年“一五”计划已经完成,故B项排除;1964年召开的第三届全国人民代表大会第一次会议提出“四个现代化”的宏伟目标,故C项排除;1995年提出“科教兴国”发展战略,故D项排除。];3.命题点:全面建设社会主义
(2022·湖北选择性考试)1960年,我国科研经费支出比1952年增长近60倍,全国全民所有制单位科技人员达196.9万人,平均每万人中有科技人员30名,比1952年增长3倍。上述变化的直接原因是()
A.苏联对中国的援助
B.海外科研人员归国
C.“双百”方针的提出
D.两个五年计划实施;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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