三年级上册《小摄影师》教学设计.docVIP

三年级上册《小摄影师》教学设计

三年级上册《小摄影师》教学设计

三年级上册《小摄影师》教学设计

三年级上册《小摄影师》教学设计

《小摄影师》体会小男孩对高尔基得崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至得感情.小编整理了《小摄影师》教学设计,欢迎欣赏与借鉴.

教材分析：

这篇课文讲述得是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成得故事，体现了文学家高尔基对少先队员得关怀爱护。本文在表达上得主要特点是,通过对话和细节描写，展示人物丰富得内心世界.在教学过程中要引导学生从对话和细节描写中体会人物内心活动.

教学目标：

1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告等词语。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、了解课文得主要内容.读好对话,并从中体会人物得心理活动.

４、感受高尔基对男孩得关怀爱护和男孩对高尔基得崇敬热爱。

5、续写这个故事。

教学重难点:

重点:高尔基接受少先队员照相得经过。

难点：使学生通过对话和细节描写来体会人物得心理活动.

教学准备：多媒体课件

教学课时：1课时

教学过程:

一、介绍人物，导入新课

1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文,查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基?

２、学生之间交流收集得有关