国培学习学习心得体会课件.pptx

看向窗外就会有发现——国培学习之后话心得XX学校2021.10.能力提升工程2.0

培训收获？心得体会培训团队信息化指导力提升培训项目

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感动篇之影记国培感动开班仪式

感动篇之影记国培感动课前介绍

感动篇之影记国培感动互动交流

感动篇之影记国培感动激情授课

感动篇之影记国培感动参观基地

感动篇之影记国培感动分班研讨

不虚此行、不负韶华——一个星期的培训学习中，迎接一场别开生面的开班仪式、享受十三场专家的报告盛宴、行走两次实训基地的观摩实践、碰撞十三次随即的感悟与分享、进行一场集中的分班研讨。“紧张、有序、充实、向上”我发自内心的感慨！心动篇之笔记国培心动笔记一：

用心培训、用情至深——培训组织方安徽广播电视大学细致周到的工作安排、全面周到的生活服务，无不显示着他们对学员发自内心的尊重和关爱；参训的所有教授、专家精细的课程准备、高端专业的理论引领和耐心细致的互动讲解，无不彰显着他们为师者的那份厚重涵养。心动篇之笔记国培心动笔记二：

主动积极、一心两用——我们这次国培的培训者团队大多来自教学一线，培训期间除了学习任务之外，还都牵挂着自己的班级、自己的学生。其间，课堂上，我看到了每位参训学员听课时专注的眼神、笔记上工整的字迹；课堂下，我感受到了他们主动咨询教授时的热情，看到了他们等下整理资料的一丝不苟，了解到他们批改学生试卷的孜孜不倦、询问班级学情的细致入微和回校处理紧急事务的奔波劳苦。心动篇之笔记国培心动笔记三：

精神食粮、亟待消化——政策方面，了解了国家层面的顶层设计思路，理清了从1.0到2.0的提升过程；理论方面，丰富了课堂教学技能、教育评价策略、教学模式的建构等；技术层面，学习了课件制作技巧、智能技术与教学的融合、小程序的运用、教学软件的使用等。最主要的是从思想上解决了“道”与“术”的困惑，真正理解到2.0时代的关键在理念。心动篇之笔记国培心动笔记四：

精神食粮、亟待消化——这一周的学习让我们再回答闫寒冰教授的问题时，不再像当初的那么没有方向感。1.2.0在学校实施的大致流程是怎样的？2.2.0的五个关键理念是什么？3.教师选择微能力点时，有哪些要求？4.教师的能力测评是由谁来做的？5.学校是否可以跨环境选择能力点？为什么？6.对于年龄较大的教师，学校有什么想法？7.学校会采用哪些教研活动，帮助教师达到能力点要求？8.在学校层面开展测评时，如何保证质量？心动篇之笔记国培心动笔记四：

“看不见，但确实离不开它”。这才是信息技术与教育深度融合的状态，也是我们需要面对的现实。需要技术的发展，更需要老师的智慧！

国培前基于1.0层面的行动（重在技术运用）行动篇之谨记国培行动

国培后基于2.0层面的行动（重在学习理念的更新和团队协作成长）行动篇之谨记国培行动

一个关于学习的故事……行动篇之谨记国培行动

谢谢大家