初一下册语文知识点总结.docx

七年级〔下〕语文学问点总结

第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1．给以下加点字注音。

菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo臃肿yōngzhǒng 攒cuán成 秕bǐ谷系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó

点拨：留意多音字“攒”“系”的读音。2．依据拼音写出相应的汉字。

桑(shèn)葚 收(liǎn)敛 脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸 (kuī)盔甲3．用恰当词浯填空。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。

点拨：所填词语均为形容词或动词。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

点拨：所填词语均为动词。二、重点句子背记学问清单

单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。三、文学(文体)常识背记学问清单+主旨

《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》

P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段空间描写挨次：由低到高、再由高到低；具体描写的事物三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物

P2注释①选自《朝花夕拾》

1.重点：第2段

空间描写挨次：由低到高、再由高到低；具体描写的事物

三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物

先静物到动物，再由动物到静物

动作描写：P5第7段雪地捕鸟〔9个动词〕

P6第9段过渡段〔作用：承上启下〕

第2课爸爸的花儿落了一、重点字词

给以下加点字注音。鸡毛掸dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花骊lí歌 花圃pǔ 懒散duò

用恰当词语填空。

冬天的早晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩教师，是她教我跳舞的。

二、重点句子背记学问清单

于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是团聚，惟有别离多……”

三、文学(文体)常识背记学问清单

《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心大事，作者承受插叙手法，表现爸爸对女儿的关心。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着衬托、衬托、推动的作用。

☆第

☆第2课《爸爸的花儿落了》小说

P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家

线索——〔1〕“花”：以花喻人〔共消灭4次〕〔2〕毕业典礼〔时间挨次〕

题目：一语双关〔花的凋谢象征爸爸的去世〕

伏笔：爸爸病情的恶化〔第11、32、54、55段〕

插叙〔现实与回忆交替消灭〕：第13-31段、

第3课丑小鸭童话一、重点字词

给以下加点字注音。讪shàn笑 吐绶shòu鸡 沼zhǎo泽 木屐jī2．用恰当词语填空。

那只最终从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。

水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

二、重点句子背记学问清单1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

2他感到格外难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永久不会骄傲的。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，《丑小鸭》是一篇带有自传颜色的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的装》《丑小鸭》等。本文是由叶君健翻译的。在本文中，作者以自己的切身经受为根底，承受童话这一敏捷的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只丑小鸭，一诞生就伴随着别人的嘲弄和卑视，但是，在经受过种种挫折和打击之后，他最终变成了一只秀丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启发人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的抱负。文章以丑小鸭的患病