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浅谈我对班主任工作的认识

班主任是学校教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导

者、学生安康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，

是实施素质教育的重要力量。班主任是学校德育工作的核心力量，他们不仅要教书，而

且要育人；不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。还要培养出一个好的集体，给

学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境。

则，怎样才是合格的班主任呢？

一、身正为、严于律己

班主任是一个班级的带头人，你的言谈举止都在学生的眼中心中，会潜移默化地影

响学生。因此，班主任要事事以身作则，要求学生做到的自己首先做到。

二、与时俱进、不断学习

作为一个教育工作者要与时俱进，勇于承受新事物，不要轻易对学生看不惯，便于和学

生沟通。要养成终生学习的品格。班主任时刻提醒自己学习，学习新课改的理论实践和

一些本专业的书籍。一方面不断完善丰富自己、开拓眼界，一方面影响学生，让他们认

识到学习是一种品格。

三、关爱孩子、理解宽容

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴

和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。严

爱优等生，普爱中等生，偏爱后进生，这是班主任顺利开展一切工作的根底。

四、抓住教育契机，动之以情，晓之以理，持之以恒。

在教育实践中，要抓住一切可教育的时机，比方班队会，运动会、演讲比赛等活动，

都是对学生进展爱国主义、集体主义、合作意识等的良好的教育时机。

五、多方联合，共同管理

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任教师

和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系

的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识。

相信，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，就

一定能成为一名合格的班主任。

在21世纪呼唤一支素质高、师德优、业务精的班主任队伍的今天，我们班主任应具

备怎样的素质修养呢？

〔一〕要有高尚的思想道德修养

一个品德高尚的班主任，可以在教学工作过自己的行动，把发奋向上、乐观无畏的进取

精神，勤奋刻苦、严谨的治学作风，正直老实、任劳任怨的高尚品德传授给学生。

〔二〕要有丰富的文化知识

在飞速开展的信息时代，对班主任的要求再也不能是“一桶水〞了，我们要通过不断

地学习，请教，实践，并不断对教育教学的新情况、新热点进展研究。只有重视学习

提高的人，才能以全新的教育理念适应教育教学要求。

〔三〕要有强烈的责任感和效劳意识

班主任工作中任何一个细小的教育教学行为都有可能影响孩子的一生。因此，作为

一名教育工作者，我们必须加强责任感，自觉树立效劳意识。教育就是效劳，这就要求

我们在教育的过程中真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞真正做

到“为全体学生的全面开展〞，要公平对待每一个人，为他们提供最恰当的教育，让所有

的学生都能得到最充分的开展。在日常的课堂教学之中，就要尽可能地为学生的开展提

供时机，让学生更多地体验到被关注、被保护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与

成功的快乐和自豪。真正的教育一定是最具效劳精神的教育。

〔四〕要有过硬的教书育人本领

班主任的职责是教书育人。班主任在教书育人过程中，承当着各种不同的角色：学生探

讨知识时的引导者；学生疾苦时的关心者；与学生交往中的好朋友；学生犯错时医治者。

班主任能否承当好这不同的角色，往往取决于班主任的知识与能力。班主任要为学生创

设一个和谐、的学习环境，把学生的学习兴趣激发出来，把学生的学习积极性调动起来，

让每一个学生都在参与学习的过程中获取新知，并把知识化为能力，这对我们做班主任

的综合能力的要求会更高了。为此，我们要不断学习，以适应形势开展的需要。

〔五〕要全身心地爱自己的学生

要知道人的感觉是双向的，或爱或恨，总会在不自觉中传递给对方，你对学生的真诚

付出、全身心的爱，必定也会换回学生同样的爱。爱学生还要尊重学生。尊重不仅可以

赢得尊重，生成无数的精彩，还可以让孩子们幸福地学习。只有在班主任教师尊重的目

光的关爱下，课堂上的孩子才会小脸通红，两眼发光，双手直举，笑口常开。

〔六〕要发挥班集体的作用

班主任要发挥班集体的作用，为学生创造生动活泼、主动教育的教育气氛。让学生

生动活泼主动开展，是素质教育的重要要义。在实施这