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幼儿看图讲述活动中的提问设置与指导策略*

［摘要］教师在幼儿看图讲述活动中常用的提问方式有描述性提问、

判断性提问、分析性提问和推

想性提问。教师的设问应紧扣主题，简单明了；层层深入，循序渐进；

问题应具有启发性，能促进师幼积极互

动；应有机结合多种提问方式，提升教学效果。

［关键词］语言教育；看图讲述活动；教师提问

看图讲述是幼儿园语言教育活动的重要形式，它通过色彩鲜艳的画面

以及富有情趣的情节和

容来吸引幼儿的注意，具有很强的直观性和形象性，非常适合幼儿的

认知开展特点。教师在组织看图

讲述活动的过程中，通常会用提问贯穿始终，因此合理、恰当的设问

对保证看图讲述活动的教育效果

起着重要的作用。

一、提问方式

提问是教学活动中最直接、最常用的一种师幼互动交流方式。在当前

我国幼儿园教学中，教师提

问仍然是教学活动中重要的教学环节。教师提问的质量直接影响幼儿

对活动的兴趣，也直接关系到

教学活动的效果。[1]在看图讲述活动中，教师可采取以下几种提问

方式。

〔一〕描述性设问

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