第2课 系统构成 教案（表格式） 浙教版五年级信息科技下册.pdf

教学2、系统的构成课时五年级下册第2课

内容1课时

教学1、理解系统的概念，能说出系统的组成要素。

目标2、认识系统与子系统、模块的关系，理解系统的层次性。

教学理解系统的组成要素。教学认识系统与子系统、模块的关

重点难点系。

教学计算机系统的组成结构图、社区等系统的图片、积木

准备

教学过程

教学版块教师活动学生活动设计意图

让学生分享校园里的系学生分享校园激活学生

统，介绍系统名称和功能，并里的系统，介绍系统已有知识经验，

导入尝试说出系统的组成部分。名称、功能，并尝试让学生从熟悉

说出系统的组成部的生活场景中

分。初步感知系统

的存在。

分享校园系统：让学生分学生讨论校园通过案例

讨论享他们熟悉的校园系统，如图系统、家庭系统、社分析，让学生理

书馆、食堂、教室等，并讨论区系统系统的组成解系统可以分

这些系统的组成部分。部分解为多个子系

家庭系统：让学生思考自统，并体验系统

己家庭的系统，如家用电器、的层次结构。

家庭成员、生活用品等，并讨

论这些系统之间的关系。

社区系统：让学生思考所

在社区的系统，如交通、购物、

公园等，并讨论这些系统如何

相互影响。

建构学生阅读计算机系统的阅读计算机系让学生从

组成结构图，思考计算机系统统的组成结构图，思实际场景中体

由哪些部分构成。考计算机系统由哪验系统的模块

学生讨论计算机系统的些部分构成；讨论计化特征，巩固对

子系统。算机系统的子系统；系统组成要素

教师讲解系统与子系统分析住房系统、楼宇的理解

的关系，帮助学生理解系统可系统、小区系统、街

以分解成多个子系统。道系统的层级关系；

学生分析住房系统、楼宇用积木搭建一个系

系统、小区系统、街道系统的统

层级关系，理解系统可以作为

组成部分去构建更大系统的

层级关系。

学