初中语文二十四节气教学设计.docx

七年级语文下册第四单元第

七年级语文下册第四单元第19课《大自然的语言》拓展阅读

《大自然的阅读》之拓展阅读“二十四节气”教学设计

设计设想：

由于语文综合性学习的外延太宽，节气文化又是重要的非物质文化遗产，学生在此前对二十四节气没有任何了解，有点只是在小学阶段背诵过《二十四节气歌》，但是对节气的名称和含义没有了解。由于寻常对节气的利用不高，我们脱离农业生产很久，学生更是对节气不了解。

我的设计理念是带着学生简洁梳理节气的含义，让学生生疏节气，会推断节气，进而在日常留意节气，运用节气。语文课堂又区分于别的课堂，我重点在于挖掘节气的文化，积存诗句和习俗。课堂上我利用形象的节气图标，激发学