全国小学信息技术优质课教学课件—人人都是艺术家-人工智能应用.pptxVIP

人人都是艺术家

人工智能应用

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01

教材分析

02

学情分析

03

教学目标与重难点

04

教法与学法

05

教学过程设计

Contents

目

录

教材分析

01

教材分析

教材分析

学情分析

02

学情分析

教学目标与重难点

03

教学目标

01

知识与技能

02

过程与方法

03

情感态度与价值观

教学重难点

教学重点

教学难点

学生在体验人工智能的应用与实现人工智能的应用过程中对深度学习的认识以及兴趣的培养

1.对人工智能系统工作流程与深度学习有基本的认识2.图像风格迁移的实现

教法与学法

04

任务驱动法

讲授法

演示法

体验法

自主探究法

合作交流法

教法

01

学法

02

教法与学法

教学过程设计

05

教学过程设计

人人都是艺术家—人工智能应用

一、导入新课

Canyou?

《埃德蒙•贝拉米肖像》

二、体验思考

(1)为什么要收集大家涂鸦的数据？

(2)“训练”、“数据”这些词语在人工智能中的意义？

(3)电脑是如何识别你画的图像的呢？

三、概念认知

特征

小猫

小鸟

飞机

汽车

特征1：

没有

有

有

没有

特征2：

有

有

没有

没有

AutoDraw

四、动手实践

实践

六、总结提升

人工智能在艺术领域的应用

1

Python与OpenCV进一步了解

2

深度学习的概念

3

人工智能会取代人类的艺术家吗？

教学过程—学生视角

所有同学可