高中语文优质课公开课课件7高中语文必修二课本复习.pdf

高中语文必修二课本复习

v人教版语文必修二目录

v第一单元

v1、荷塘月色朱自清

v2、故都的秋郁达夫

v3、*囚绿记陆蠡

v第二单元

v4、《诗经》两首氓采薇

v5、离骚屈原

v6、《孔雀东南飞》（并序）

v7、*诗三首

v涉江采芙蓉《古诗十九首》

v短歌行曹操

v归国田居（其一）陶渊明

v第三单元

v8、兰亭集序王羲之

v9、赤壁赋苏轼

v10、*游褒禅山记王安石

v第

v11、就任北京大学校长之演说蔡元培

v12、我有一个梦想马丁·路德·金

v13、*在马克思墓前的讲话恩格

斯

第二册第一单元

1.名段名句：

§①《荷塘月色》第四、五、六段。

§②采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，

莲子清如水。

§③二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

§2．疑难提醒

§抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字，往

往不是直露无遗的，而是通过精巧、绵密的构思，

富有华彩或哲理性的语言，在写景、状物、叙事

中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感，打

上了作者个性、人格的印记，具有真实性、独特

性；同时，它又是社会生活、时代风云在作者心

底留下的痕迹，具有社会性、时代性。所以，同

学们在复习这一单元散文时，要理解作者寓情于

景、情景交融的写作手法，同时，要了解相关的

写作背景，走进作者的心灵。

§3．方法精要：

§方法一：

§阅读写景状物的散文时，要展开想象的

翅膀，力求身临其境般地感受作者心灵的搏

动，体会作品所描绘的美景，理解作品的思

想内涵，分享作家的个性思想。

§方法二：

§阅读时，遇到精彩的句子，可以做一些

批注，写一写自己的心得。同时反复朗读优

美的段落，最好背诵下来，这样反复咀嚼，

就可以增强对散文的鉴赏能力。

§（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶

子。……遮住了，不能见一些颜色；而叶子却

更见风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通

感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时

养成细心观察周围事物的习惯。）

§（2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，

来得悲凉。（学会使用“文眼”，总领全文。）

§（3）南国之秋，当然是也有它的特异的地

方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，

普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是

色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，

正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈

鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（学会使用

对比比喻的手法，突出要描写的事物。）

§（4）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来

的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛

花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。

说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫

黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，

教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪

衬。（描写景物要细致，要有自己的主观感受。）

§（5）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨

起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没

有，气味也没有，只能感到一点点极微细

极柔软的触觉。（调动各种感觉器官多角

度来感受景物。）

§

《荷塘月色》朱自清

文学常识

•朱自清：原名自华，字佩弦，诗人、

散文家、学者，又是民主战士、爱国

知识分子，毛泽东称颂他“表现了我

们民族的英雄气概”。作品有诗文集

《踪迹》，散文集《背影》、《欧游

杂记》、《伦敦杂记》，收在《朱自

清文集》里。散文名篇有《背影》、

《绿》、《匆匆》、《荷塘月色》、

《桨声灯影里的秦淮河》等。

《荷塘月色》朱自清

xièwěngduóniǎonuó

小煤屑路蓊蓊郁郁踱着袅娜

chànzhànmímòléng

颤动“颤栗”(同“战栗”)弥望脉脉峭楞楞(同

“棱”）