4.1.2 点、线、面、体（解析版）.pdfVIP

4.1.2点、线、面、体

1.通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等.能用自己的语

言描述它们的某些特征

2.了解多面体可由平面图形围成,进一步认识立体图形与平面图形之间的关系3.通过丰富

的实例,认识点、线、面、体,初步感受它们之间的关系.逐步由感性认识上升到对抽象的数

学图形的认识,从而提高空间想象能力和几何直观能力

知识点一点、线、面、体

1.点、线、面、体的概念

(1)体:几何体也简称体，我们学过的长方体、正方体、圆柱、圆锥球棱柱、棱锥

等都是几何体，

(2):包围着体的是有平的面和曲的面两种

(3)线:面和面相交的地方形成线.线分为直线和曲线两种例如长方体的6个面相

交成的12条棱(线)是直的,圆柱的侧面与底面相交得到的圆是曲的.

(4)点:线和线相交的地方是点

2.点、线面、体之间的关系

点、线、面、体关系概览:

2023··

即学即练1（上广东佛山七年级校考期中）点、线、面、体这些基本图形可帮助人

“”()

们有效地刻画错综复杂的现实世界．下列现象中可以反映点动成线的是

A．流星划过夜空B．打开折扇

C．汽车雨刷的转动D．旋转门的旋转

A

【答案】

【分析】根据点动成线，线动成面，面动成体对各选项分析判断后利用排除法求解．

A“”

【详解】、流星划过夜空是点动成线，故本选项符合题意；

B“”

、打开折扇是线动成面，故本选项不合题意；

C“”

、汽车雨刷的转动是线动成面，故本选项不合题意；

D“”

、旋转门的旋转是面动成体，故本选项不符合题意；

A

故选：．

【点睛】本题考查了点、线、面、体的知识，主要是考查学生立体图形的空间想象能力及分

析问题，解决问题的能力．

2023··

即学即练2（上广东揭阳七年级统考期中）如图，图中三角形绕虚线旋转一周，能

围成的几何体是（）

A．B．C．D．

D

【答案】

【分析】本题考查平面图形旋转后所得的几何体，根据面动成体可知，能围成的几何体是圆

锥．

【详解】解：由题意知，三角形绕虚线旋转一周，能围成的几何体是圆锥，

D

故选：．

2023··

即学即练3（上山西太原七年级校考阶段练习）如图所示的几何体是由下列哪个选

项的图形旋转一周形成的（）

A．B．C．D．

A

【答案】

【分析】通过空间想象能力，对各个选项逐一进行判断即可解答．

A

【详解】解：选项图形旋转一周可形成图示几何体，故符合题意；

B选项图形旋转一周可形成球，故不符合题意；

C选项图形旋转一周可形成圆柱，故不符合题意；

D选项图形旋转一周可形成圆锥，故不符合题意；

A

故选：．

【点睛】本题考查了旋转的相关知识，解题关键在于要有丰富的空间想象能力．

题型1点、线、面、体四者之间的关系

2023··“”

例1（上河南郑州七年级校考阶段练习）下列现象，能说明线动成面的是（）

A．汽车雨刷在挡风玻璃上刷出的痕迹B．流星划过夜空留下的痕迹

C．酒店旋