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星级班主任评比方案

星级班主任评比方案1

一、评比目的：

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热忱，在班主任队伍中树立典型，学校打算每学期期末评比一批工作成果突出的班主任予以表彰。

二、参评条件：

1、现任全体班主任老师。

2、喜爱同学，团结同志，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织力量，工作有实效、有创新、有特色。

三、评比原则；

1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注意现实表现；

2、评比实行公正、公开、公正的原则。

四、评比方法：

（一）、量化评比内容和比例：（量化按满分100分制计算）

1、常规量化（30%）：

上学期常规量化占40%，下学期占60%。

2、教学成果量化：（40%）：

上学期教学成果量化占40%，下学期占60%。

3、个人教学成果量化（10%）：

上学期个人教学成果量化占40%，下学期占60%。

4、同学评教（10%）：

5、综合评价（10%）：

（二）、评比程序：

1、依据以上内容和所占比例，各教学部评比出班级“十佳班主任”。

2、在班级评比出的“十佳班主任”基础上，七、八、九班级按3：3：4的比例安排指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。

五、加减分状况：

1、在省级以上公开发行的`刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评比的优秀论文加0、5分。（发表时间为xx年8月--xx年6月）

2、所带班级消失打架、偷窃、团伙等严峻违纪现象，每消失一次扣除1分

六、有下列状况之一者，取消评比资格：

1、有悖于中学校老师职业道德规范，造成不良影响者；

2、本班同学消失违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。

星级班主任评比方案2

为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校同学管理，激发班主任的工作热忱，特制定优秀班主任评比方案。

一、评比原则：

1、主要对老师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注意实际表现。

2、本着有利于班主任队伍建设原则。

二、评比名额：

依据班级状况而定（按班级数20%的比例评比）。

三、评比条件：

1、评比范围：该学年全部班级的班主任并连续担当班主任工作两学期以上。

2、喜爱教育事业，喜爱同学，团结老师，思想进步。

3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织力量，工作有实效、有创新、有特色。

4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

（1）班主任有悖于中学老师职业道德规范，造成不良影响者；

（2）该班同学消失严峻违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

（3）该班消失师生重大平安事故。

四、方法：

每学年评比一次

五、评分标准

1、班级量化考核占60分，取二学期的班级量化考核平均分。

2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。

4、考勤占10分，参与班主任会议及活动，迟到每次扣0、5分，缺勤每次扣1分。

6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参加并组织的，每缺勤一次扣1分。

7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。

8、班级巩固率占10分，流失1个同学扣2分。

五、嘉奖方法：

1、由学校发给荣誉证书。

2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。

3、若上级部门组织优秀班主任评比，按名次先后挨次依次向上级推举。

星级班主任评比方案3

为了树立典型、弘扬师德，增加班主任年主动性、乐观性，提高班主任工作的理论水平和工作力量，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评比方案：

一、评比条件

1、喜爱班主任工作，教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面对全体同学，因材施教，讲究育人艺术，乐观从同学的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等放免开展工作，班风正、学风浓，成果突出。

2、敬重同学家长，坚持家访，有目的地引导同学家进步行科学的.家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。

3、爱岗敬业，为人师表，没有体罚同学的行为，没有参加校外有偿补课的行为。模范遵守老师职业道德规范、