初中生心理调查报告.docx

供学习参考

供学习参考

关于初中生心理

状况的调查报告

：赵振宇班级：

名目

内容摘要 3

关键词 3

前言 3

调查目的 3

调查对象 4

调查方式和方法 5

调查内容 5

调查结果及数据分析 5

9.反思 11

完毕语 11

参考文献 12

一.内容摘要

中国教育开展快速，但由于过多的重视学问、分数，导致当前很多中学生心理开展不健全，消灭多种心理问题。为了缓解这一现状，我实行了问卷调查的形式，对局部初中生的心理进展了解。调查结果显示，中学生的心理问题主要存在3类，在了解了这些问题的根底上，有针对性的每一类问题提出建议。呼吁全

社会携手帮助中学生平稳地度过青春期。

二.关键词

中学生 青春期 心理问题

三.前言

心理压力即精神压力，使个体在生活适应过程中的一种身心紧急的状态，源于环境要求与自身应对力量不平衡。生活中有九种类型的变化会给我们带来压力，其中就包括人生中的重要阶段——青春期①。对于现在正处于青春期阶段的中学生来讲，心理问题尤为明显，严峻影响了他们的学习与生活，甚至带来了多种疾病。作为祖国将来的中学生心理问题始终都是教育界格外关心的问题，也是能否让中学生安康成长的重要方面。

①青春期年龄是十一、二岁到十七、八岁，相当于整个中学阶段。

心理素养和心理安康②教育，很早就写进了、国务院的有关文件。近年来，各级各类教育机构及教育工作者积授贯彻落实党和国家有关文件精神，开展心理教育试验和学生心理安康状况的调查【1】。

2023年4月日，为了更深入了解初中生的心理

状况，更好的帮助他们，我来到了山东省潍坊市的

华中学，与那里的学生进展了充分的沟通，完成了这篇调查报告。

四．调查目的

关心他们的生活状况，与他们深入沟通，了解他们的心理，学习，生活状况，分析他们存在的问题。2.通过心理辅导具体方式减轻他们的心理压力。

呼吁全社会关注中学生的心理问题。帮助他们

平稳、欢快地度过青春期。

五.调查对象

潍坊市华中学初XX班，X班有如下特点：

学习：班内学习气氛深厚，学生的学习自主型较强，大多数学生能够乐观完成教师布置的作业，上课期间，同学能够乐观协作教师，与教师进展互动。

②心理安康是指精神、活动正常、心理素养好。心理安康突出在社会生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或协作。

文化：班内在民主投票下组成班委与团组织，班干部能够起到典范带头作用，各司其职，参与班级治理。并乐观主动带着同学们学习，虚心承受同学们的意见和建议，做好教师与同学之间沟通的桥梁。学生与班干部相处融洽，协作班干部的工作。班内形成了乐观进取、相互帮助、相互沟通、共同进步的良好班风。

同学们在良好班风的影响下，团结奋进，在学校

举办的大大小小的活动中，取得了很多荣誉

，成绩显著。

六．调查方式和方法

实行问卷，访谈调查两种方式进展。

七．调查内容

通过问卷形式对初中生的学习、人际交往、自信念、青春期的心理冲突以及应对挫折的力量进展调查，为有针对性的找到具体的解决方法，树立正

确的世界观、人生观、价值观供给了前提。

八．调查结果及数据分析

华中学X年级X班共有X人。发出问卷X份，收回X份，其中X份为有效问卷。经统计初中生的心理问题主要存在于以下几个方面：

〔一〕学习问题

压力大小

压力大小

所占比例

大

38.2%

适中

61.8％

无

0

压力来源所占比例自己的要求父母的期望59.7% 31.6％教师的期望8.7％

压力来源

所占比例

自己的要求父母的期望

59.7% 31.6％

教师的期望

8.7％

对策与建议

〔1〕学生：学生应尽量适应当前的教育现状，要培育对每一门课程的兴趣。多看一些关于本课程相关的书籍，课前做到预习，课后做到复习，减轻学习这门课程的压力，培育对学习的信念。学生应当调整好心态，可以追求卓越，但无需求十全十美。

减轻自身的竞争意识，不与别人比，顺其自然，量力而行，努力做最好的自己。

只有学习的生活是枯燥乏味的，将自己的业余生活充实起来，不仅可以缓解大脑的疲乏，从单调紧急的气氛中摆脱出来，也可以提高学习的效率。

〔2〕家长：对孩子学习不宜施加过多的压力，要循序渐进，定一个切实可行的目标，允许孩子有几次的失败，减轻孩子过大的精神压力，坚决孩子的学习信念。

〔3〕学校：在关注学生成绩的根底上，留意学生的心理安康。邀请心理专家在学校进展讲座，对学生进展心理疏导。

〔二〕人际交往③问题

与教师的沟通

与教师的沟通

满足

一般

不满足

所占比例

39.1%

55.9％

5％

与同学的沟通

与同学的沟通

所占比例

满足

50.1％

一般

13%

不满足

4.3%

③社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。

开展不成熟