人教版五年级英语上册教案.docxVIP

()月()日总第()课时

教学内容

Unit1What’shelike第(1)课时

教学目标

1.通过语音教学，模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁，怎么

样的相关交际用语.

2.通过游戏，两人及小级对话练习，使学生能够正确听说认读表示人物外貌和

性格特征的形容词的词汇

3.通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容，进行真实交流.

4.通过本课的学习，培养学生用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感

重点难点

教学重点：能够表演词汇课里的交际内容，能够根据交际情况用英语讨论人物

教学难点：用英语准确询问并回答人物特征.

教具准备

教学光盘、单词卡片。

教学过程教学过程

Step1.Warmingup

1.Singasong

2.Showpicturesandsay.

Whosthisman/womanHe/Sheisour…

Step2.Presentation

1.Lookandguess.看图片，猜一猜教师是什么性格

2.展示词汇图片，快速让学生说出是Mr还是Miss.内容拓展：MrMissMrsMs

3.Lookatthepicturesandsay

学习新词汇.巩固拓展可以采用自编歌谣

4.播放课件，两人一组选择图片讨论.Whosthisman/womanHe/Sheis…

…isour…teacher.She/Heis…

5.学习Askandanswer

(1)Showapictureoftheirheadteacherandtalkabouthimorherwiththestudents.

WhosthisSheisMissDing

Yes,sheisourheadteacher.(引出headteacher的学习

WhatsshelikeSheskind.

(2)听录音，模仿朗读.

Step3.Practice

(1)Groupwork:小组讨论课任老师

(2)完成课堂作业本.

Step4.Production

1教师给出今天所学的形容词汇，让学生造句.

2.要求学生用今天的所学的词编一组情景对话.模仿课文.也可以自创，如班级来了

新同学，向新同学介绍班级同学的特征.

Step5.Ending

1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.

作业设计

Writethewords(必做)C

Makeadialogue.(选做)AB

板书设计

UnitlWhatshelike

教学反思

()月()日总第()课时

教学内容

Unit1Whatshelike第(2)课时

教学目标

PartA(letstryletstalk)

1.能正确听，说，朗读

“Whois…He/Sheis…Whatshe/shelikeHe/Sheis…Ishe/she…Yes,he

/sheis.No,he/sheisnt.

2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词

old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

3.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。

重点难点

教学重点：学生能够表演Mainscene和let’stalk的交际内容，能够

根据实际情况用英语讨论人物。

教学难点：用英语准确询问并回答人物特征，如:“Whois…He/Sheis…Whatshe/shelikeHe/Sheis…Ishe/she…Yes,he

/sheis.No,he/sheisnt.

教具准备

教学光盘、单词卡片。

教学过程教学过程

Stepl.Warmingup

1.Letslookandsaythenames.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学

生认读，说一说这是谁，怎么样。)

2.LetslistenandsingWhosyourteacher

Step2.Presentation

1.学习Mainscene

(1)出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察

WhoWhataretheytalkingabout

(2)学生看图片想象并回答老师的问题。

Dialoguel:Who:WuYifan,Amy,Oliverandateacher.

Whataretheytalkingabout

Theteacherintroducesclassmatestoeachother.

Dialogue2:Who:agirl,Oliver,ZoomandZip

(3)教师引导学生蒋讨论的